幼儿钢琴启蒙第一课.docVIP

PAGE PAGE 2 幼儿钢琴启蒙第一课教案 杨 杨 教学内容： 1、音阶； 2、《两只老虎》。 教学对象： 4岁左右，零基础，启蒙阶段的幼儿。 教学目的： 1、熟悉音阶唱名的顺序； 2、认识、熟悉键盘位置小字组和小字一组的音； 3、体会指尖触键的弹奏感觉，训练指力； 4、熟记《两只老虎》的旋律，并能初步独立完成单指非连奏。 教学要求： 1、正确的坐姿； 2、指尖触键，单指非连奏； 3、正确的手形（架子）； 4、唱，击拍； 5、注意弱指的指尖站立。 教学重难点： 二分音符的唱拍、打拍与弹奏； 《两只老虎》每个乐句都要反复两遍，句与句之间要连贯紧凑。 教学准备： 事先了解幼儿基本情况，如是否接触过钢琴、是否喜欢钢琴，以及幼儿性格特点。 教学过程： （一）、教学引导： 请幼儿闭上眼睛，教师示范弹奏《两只老虎》，激发幼儿学习兴趣。 （二）、认识键盘： 1、让幼儿观察键盘，认识钢琴由黑键和白键组成，知道黑键与白键的分布特点，并能迅速找出键盘里所有C调的“do”； 2、让幼儿找出中央C“do”在键盘上的位置，并知道中音“do”、高音“do”和低音“do”的键盘位置关系； （三）、音阶： 1、教师慢速示范小熊爬楼梯和下楼梯（中音区右手音阶），一边示范弹奏一边唱谱； 2、教师带幼儿右手爬楼梯和下楼梯，要求弹唱，并告诉幼儿要“用指甲抠着弹”； 3、幼儿边唱边弹独立完成右手音阶（单指非连奏），单指顺序“2、3、4、1、5”； 4、教师慢速示范大熊爬楼梯和下楼梯（低音区左手音阶），一边示范弹奏一边唱谱； 5、教师带幼儿左手爬楼梯和下楼梯，要求幼儿“用指甲抠着”弹唱； 6、幼儿边唱边弹独立完成左手音阶（单指非连奏），单指顺序“2、3、4、1、5”； 7、教师先示范大熊小熊接力爬楼梯、下楼梯（小字组、小字一组两组音阶），再让幼儿模仿独立完成弹唱（单指非连奏）。 （四）、《两只老虎》： 1、击拍唱谱：①先以一小节为一句，一小节一小节教唱，在唱二分音符的时候要求幼儿击拍唱“2”，教师可出示两根指头作提示；②以两小节为一句教唱，提示幼儿两只老虎每句要唱两遍；③以四小节为一句教唱，注意每小节之间的连贯； 2、单指非连奏a段：①引导幼儿用右手在键盘上找到中音区的“do、re、mi”三个音（音阶）；②教师示范弹唱，幼儿模仿弹唱，最后一句注意双手的配合；③弹唱顺序同唱谱顺序一样，先以一小节为一句，再两小节、四小节连起来弹唱；④单指非连奏顺序“2、3、4、1、5”指，注意每小节之间的连贯； 3、单指非连奏b段：①前三句同a段，用左手单指弹奏；②最后一句，教师示范教会幼儿“搭小桥”；③单指非连奏顺序“2、3、4、1、5”指，注意每小节之间的连贯。 在音阶和《两只老虎》的进行当中，应特别注意：1指弹奏的时候特别提醒幼儿不要睡下去用关节弹奏，要把一指关节顶出来；5指弹奏前与幼儿做拉钩钩的小游戏，让幼儿体会弱指指尖站立的正确方法；提醒幼儿手腕不得低于白键平行位置，以及正确的坐姿；《两只老虎》二分音符第二拍唱“2”的时候要求指头按住不放。 （五）、宣布下课： 给予幼儿适当的肯定和奖励，并要求幼儿课后按照课堂上所学的内容进行练习。