二单元习作--这就是我讲义教材.doc免费

1 中学汉语七年级上册第二单元习作课导学案 年 班 姓名： 日期：2014年 月 日 课题：习作——这就是我 主备人：亚松二中 朱天玲 　 研备：七年级备课组成员 学习目标：1.我能重点用肖像描写、语言描写描写人物； 2.我要继续学习先列提纲，再动笔写作。 3.我能抓住自己最突出的特点描写出有个性的我。 【定向导学·互动展示·当堂反馈】 、 自研自探 环节 合作探究环节 表现提升·质疑评价环节 总结归纳环节 自学指导 内容、学法、时间 互动策略 内容、形式、时间 表现 方案 内容、方式、时间 重点摘记、成果记录、 知识生成、规律总结 感知写法 朗读教材 成文体验 再次阅读课本第32页，了解基本的描写方法。 ◆准备： 1.了解本单元习作要求：默读教科书第62页的写作要求。 2.结合例文一、二，完成随堂笔记一，建个框架，结合口语交际的内容，为写作做准备。 【学法】 构思：立中心、抓人物特征、定结构、选择写作顺序，先建个框架。（预时：5分钟） ◆练写 结合此提纲，打草稿。 要求：阅读课本62.63页的例文。 （预时：12分钟） ● 独学 ●对子互学 相互参考对子的提纲，互相学习并提出建议使之更加丰满、完整。 （预时：3分钟） ●小组群学 小组长主持： 拿出一个典型的或最