电力科研企业青年人才培养探索与实践.pdfVIP

HR Studio HR工作室 电力科研企业青年人才培养探索与实践 高寒辉 国网江苏省电力公司电力科学研究院 摘要：人才是电力科研企业事业长青的基石。近年来，电力科研 战模拟、案例研讨、互动教学等实效性、电子化培训手段，提升学习效率。 企业全面落实人才强企战略，以强支撑、育人才、出成果为根本，坚持 开发掌上学院，提供13个专业的竞赛调考练习文档、重要文献等微课件， “培训育人、平台砺人、文化树人”，构建了“育才、铸才、润才”一体化 满足长期出差员工的“碎片化”学习需求。在“线”下，用好实训基地平台。 培养体系，培育了一支创新能力强、技术水平高、综合素质好的“专家 依托国内首个220千伏户外实训基地，针对青年员工分批实施积极变电站 型、创新型、高素质”精英人才队伍，为企业科学发展提供了坚强的人 基础知识培训及变电运行、变电检修、电气试验、智能变电站一体化监控等 才支撑。 专业仿真实训，提升员工能力素养。 关键词：培训教育 人才开发 人力管理 2.“教”、“研”结合，构建“两站两室”平台。优化资源配置，充分利 用博士后科研工作站、企业研究生工作站、专家创新工作室、劳模创新工作 电力科研企业拥有一支高素质、高学历的人才队伍，员工中具有本科 室“两站两室”平台进行人才锻造，进一步提升人才的科研能力和知识水 及以上学历的人员占比达92%。为进一步发挥人才队伍优势，培育和锻造 平。发挥工作站高端人才集聚的优势，集中力量开展能源互联网、工业4.0 精英人才，该企业认真谋划、主动创新，从资源、平台、文化三个方面入手， 时代背景下的前瞻技术研究，做好前沿技术储备。组织博士后、专家参加 构建了“育才、铸才、润才”一体化培养体系，加强人才培养教育，为精英人 IEEE（国际电气和电子工程师学会）、ICEE（电机工程国际会议）等世界性 才脱颖而出提供了很好的平台，为企业快速发展提供了坚强支撑。 学术会议进行交流，培育具有国际化视野、前瞻性思维的创新人才。发挥工 一、育才：创新模式，以项目培养人才 作室的教育引导作用，组织劳模、专家在完成本职工作的基础上，带领青年 培养目标：培育专家型人才。一个模式：“L-MET”学习模式；两项工 人才开展UPFC、营销大数据、单兵巡检系统应用等课题研究及科研转化 程：青年人才培养工程、专家人才培养工程；三项举措：岗位学习、交流锻 工作，在项目实践中培养人才、锻造人才。 炼、现场实践。 3.“学”、“研”并重，构建“科研实践”平台。强化实验室、创新团 1.注重学习，突出自主化。构建“L-MET”学习模式，加快青年人 队建设，建好青年人才的专业提升平台、技术研究平台。一方面，建设高水 才成长。自学，实施“菜单化”定制。编制26个专业培训课程菜单，由青年 平实验室。制定试验能力提升计划，提升实验室专业水平，构建专业传承、 人才根据业务技术、自身发展需求选课学习，进一步激发青年人才自我学 人才成长良好环境。坚持在试验中学习、在实验室成长，依托19个高水平 习、不断进步的积极性，促进自我提升。互学，推进“团队式”共享。以团 实验室进行人才培养，分专业实施试验技能操作实践，举办实验室展示活 队为单位，每周举办一次集中学习、经验交流活动，先后组织开展新能源、 动，使实验室成为专业人才成长的主阵地。另一方面，打造坚强创新团队。 UPFC、“互联网+”等专题团队学习30余次，有效提升了团队的整体素质。 以创新团队集中创新为载体，提升人才的科研实践能力。组建了23个科技 跟师学，实行“师徒制”培养。建立由18名省部级专家、人才组成的导师 攻关团队，持续开展智能电网、“互联网+”等重大项目研究，在重大科研项 库，为优秀青年人才配备“师傅”，采用“师带徒”、“老带新”等方式进行 目中培养人才，带动专业人员快速成长。 人才培养。建立“