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教师口语 第五章 教育口语 ——启迪语定义和使用要求 主讲：张越 教育口语——启迪语定义和使用要求 案例导入 教学口语：是教师用于课堂教学的工作用语。 下面老师的说服语运用了哪种手法，请说说运用它的好处。 有位同学作业潦草，老师把他叫到办公室，拿出一本字迹工整的作业递给他说：“你看这位同学的作业写得怎么样？”这位同学看了一眼，没说什么。老师又拿出一本字迹不工整、错误较多的作业给他看，再问他：“你看这本怎么样？”这位同学看了后说：“跟我差不多。”“你再看看两本作业的名字。”这回同学疑惑了：“都是李林的？”老师抓住时机，诚恳地说：“差的一本是李林以前的作业，另外一本是他现在的作业。”老师亲切地说：“你现在的作业和去年李林的作业差不多，老师信你一定会像李林一样，用不了多长时间就能将作业写好。”? 教育口语——启迪语定义和使用要求 定 义 教学口语：是教师用于课堂教学的工作用语。 启迪语就是教师在教育活动中用来启发学生自我教育的积极性与主动性，引导和促进学生积极主动进行自我教育的语言。 教育口语——启迪语定义和使用要求 意 义 1 表现了教师对受教育者的尊重和信任 2 调动学生进行自我教育? 教育口语——启迪语定义和使用要求 和启迪语比较 教学口语：是教师用于课堂教学的工作用语。 说服语是教师在 “说”得让学生“服”；启迪语是教师引导学生“感悟”，把“道理”说出来的是学生。 都是运用语言教育学生认同某道理。 异同点 相同点 教育口语——启迪语定义和使用要求 使 用 要 求 善于提问 富有耐心 使用要求 谢谢！