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努力挖掘 英语教学中的潜在心理教育因素 木渎实验中学 215101 沈金芳 [摘要] 在中学英语教学中，贯穿心理素质教育 ，良好的心理素质能够促进学生智力的发展,增进学生身体或生理上的健康。课堂是培养学生良好心理素质的主阵地、主渠道。本文就如何在课堂中创设健康心理环境，建立良好师生关系,优化学生心理状态等方面作了初 略的论述。 [关键词] 英语教学? 心理环境? 师生关系?? 健康心态? 英语新课程标准中特别强调：“要关注每个学生的情感，激发他们学习 英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心，使他们在学习过程中发展综合语言运用能力。”然而在实际 英语教学过程