上海大学研究型挑战性课程教学大纲.docVIP

上海大学研究型挑战性课程《》教学大纲 课程编号 课程名称 （中文） （英文） 课程 基本情况 1．学分： 学时： 2．课程性质： 3．适用专业： 适用对象： 4．先修课程： 5．首选教材： 二选教材： 参考书目： 课程目标 （说明：教学大纲必须以课程目标为中心进行设计，课程目标能够支撑毕业要求指标点的达成） 课程目标1： 课程目标2： …. 课程目标X： 本课程支撑的毕业要求 毕业要求 具体指标点 对应的课程目标 课程教学 环节学时分配、教学方式和考察方式(说明：“支撑关系”必须覆盖全体课程目标) 第X周 X学时 支撑关系 课程目标X中…… 教学内容 教学方式 考察方式 第X-X周 X学时 支撑关系 课程目标X…… 教学内容 教学方式 考察方式 第X-X周 X学时 支撑关系 课程目标X…… 教学内容 教学方式 考察方式 挑战性问题或项目 课程目标达成评价方法及标准 课程目标达成评价方法 （注：具体考核来源和占分及课程目标数根据实际进行调整） 平时成绩N分 期末成绩N分 课程目标达成度 (注：样本平均分/样本应得分即为课程目标达成度，用小数表达) 考核来源1(N分) 考核来源2(N分) 考核来源3(N分) 考核来源4 （N分） 考核来源5 (N分) 课程目标1 目标1=（样本平均分/N） 课程目标2 目标2=（样本平均分/N） 课程目标3 目标3=（样本平均分/N） 课程目标N 目标4=（样本平均分/ N） 分值 100 课程目标达成评价标准 0.6 0.6-0.69 0.7-0.79 0.7-0.89 0.9-1.0 课程目标1 课程目标2 课程目标3 课程目标N 专业负责人审核意见 （签名） 年 月 日 系 审核意见 （系） （签名） 年 月 日 学院 审核意见 （签名） （公章） 年 月 日 注： 课程目标要与相关毕业要求指标点具有清晰的对应关系； 教学方式要能体现课前教学平台自学、课中研讨互动、课后作业的内容安排； 考察方式要能体现过程考核数据的采集，考察内容和评分标准能够针对课程目标设计，考核结果能够证明课程目标的达成情况。