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第2节 代数式; [知识与技能]
1、进一步理解字母表示数的意义，能结合具体情景给字母赋于实际意义；理解代数式和代数式的值的意义，能解释一些简单代数式的实际背景或几何意义，在具体情景中能求出代数式的值。
[过程与方法]
2、通过创设实际背景和引用符号，经历观察、体验、验算、猜想、归纳等数学过程，体会数学与现实世界的联系，增强符号感，发展运用符号解决问题和数学探究意识。
[情感态度与价值观]
3、在解决问题的过程中体验类比、联想等思维，体验数学美，增强学习自信心。;2(m+n)、T-5、mn、 、b3;判断下列各式是不是代数式;二、列代数式;需要特别注意的问题; 练一练：用代数式表示
(1)f的11倍再加上2可以表示为 ；
(2)数a的 与这个数的和可以表示为 ；
(3)鸡兔同笼，鸡a只，兔b只，则共有头
个，脚 只；;;; （1）如果用x（元/kg）表示大米的价格，用y（元/kg）表示食油的价格，那么10x＋5y就表示小强的妈妈购买10kg大米和5kg食油所用的费用；
（2）如果用x（kg）表示一张课桌的质量，用y（kg）表示一个凳子的质量，那么10x＋5y就表示10张课桌和5个凳子的质量和，等等. ;例2.如图,小明将边长为10厘米的正方形纸片的4 个角剪去一个边长为x厘米的小正方形,做成一个无盖的纸盒,你能算出纸箱盒的表面面积吗?;小结 ！;巩固性学习; 2、一个两位数字的个位数学是a，十位数字是b，请用代数式表示这个两位数；; 3、想一想： 举例说明下列代数式的意义;再见！
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