导数中的分类讨论问题(题目).docVIP

导数中的分类讨论问题 分类讨论是一种重要的数学思想方法，当问题的对象不能进行统一研究时，就需要 对研究的对象进行分类，然后对每一类分别研究，给出每一类的结果，最终综合各类结果 得到整个问题的解答；同时，分类讨论是一种逻辑方法，在中学数学中有极广泛的应用。 根据不同标准可以有不同的分类方法，但分类必须遵守分类讨论的原则： (1)不重不漏． (2)标准要统一，层次要分明． (3)能不分类的要尽量避免或尽量推迟，决不无原则地讨论． 同时遵守解分类问题的步骤： (1)确定分类讨论的对象，即对哪个变量或参数进行分类讨论． (2)对所讨论的对象进行合理的分类． (3)逐类讨论，即对各类问题详细讨论，逐步解决． (4)归纳总结，将各类情况总结归纳 有关分类讨论的导数数学问题需要运用分类讨论思想来解决，引起分类讨论的原因 大致可归为以下四种： 1、因为未知数的系数与 0的关系不定而引起的分类； 2、在求极值点 的过程中，涉及到二次方程问题时，△与 0的关系不定而引起的分类； 3、极值点的大小关 系不定而引起的分类； 4、极值点与区间的关系不定而引起分类。几种类型都围绕着解方程 展开，函数解析式都带有参数，能否解决问题主要是看能否准确的找到分点，对参数进行 准确的分类。以下就如何准确的找到以上四种类型的分点进行分析和探讨。 题型一、 未知数的系数与零的关系不定：这一类问题的特点是，求出导函数之后导函数中 自变量的系数有参数。 其值可能为零， 因此必须分为等于零和不等于零两种， 分点为零 （如果是二次方程应该更具体的分为三种：① a=0，② a0, ③a0） 例 1. 已知函数 2 f (x) (a 1)ln x ax 1. (1)讨论函数 f (x) 的单调性； (2)设a≤ － 2，求证：对任意 x1， x2∈ (0 ，＋∞ ) ，| f ( x1 ) －f ( x2)| ≥ 4| x1－x2|. 题型二、 在求极值点的过程中， 涉及到二次方程问题时， △与0的关系不定而引起的分类； 这一类问题的特点是导函数是二次函数或者与二次函数有关，相应方程是一元二次方程或 者可以转化成一元二次方程来求解。令△ =0，求分点。 2 例 2. 已知函数 f x x x a x ， (a R) f (x) ( ) ln 讨论 在定义域上的单调性。 ， 题型三、极值点的大小关系不定而引起的分类；这一类问题的特点是导函数为零的方程有 解，但是几个根的大小关系不确定，分不了区间。因此必须分类讨论，令几个根相等求分 点。 例3. 已知函数 f (x) lnx,g(x) f (x) ax2 bx , 其中 g(x) 的函数图象在点 (1,g(1))处的 切线平行于 x 轴。 （1）确定 a 与 b 的关系； （2）若 a 0，试讨论函数 g(x) 的单调性； （3）设斜率为 k 的直线与函数 f (x) 的图象交于两点 A(x ,y ),B(x ,y )(x x ) 1 1 2 2 1 2 ，证明： 1 1 k x x 2 1 。 题型四、 极值点与区间的关系不定而引起分类：这一类问题的特点是求出极值点后，极值 点与定义域的关系不明确，所以必须分类。通过令极值点等于定义域端点值求分点。 例4.设函数 f ( x) ＝( x＋1)ln( x＋1) ，若对所有的 x≥ 0，都有 f ( x) ≥ ax 成立，求实数 a 的 取值范围． 2 变式 1. 已知 f(x)＝ ax (a∈R)， g(x)＝ 2ln x. (1)讨论函数 F (x)＝ f(x)－g(x)的单调性． (2)若方程 f (x)＝g( x)在区间[ 2，e]上有两个不等解，求 a 的取值范围． 变式 2.已知函数 f (x) x ln x x. （I ）求函数 y f ( x)的图像在 x e处的切线的方程； （II ）设实数 a 0,求函数 g (x) f (x)+ x = 在[ a,2 a] 上的最大值 M (a) . a