人教版六年级语文上册回顾、拓展三演示教学.pptVIP

1、至少各摘抄一个有关环境描写、人物心理活动描写的片断。 2、收集与“诚信”有关的名言警句，可活用在“辩论”运用过的。 3、根据“课外书屋”的推荐书目，提前了解相关书籍，给自己喜欢的书籍写一段广告词、一份推荐书或简介。 课前准备 读着一篇又一篇感人肺腑的文章，享受着一份又一份美丽的感动，浸润着我们一颗又一颗善良的心灵，真的很快乐！今天就让我们快乐地走进“回顾·拓展三。 读例句，讨论这些句子对于抒发美好情感的作用。 1、“地扫得干干净净，炉子里的火还没有熄，食具在搁板上闪闪发亮。” （环境描写，侧面烘托出桑娜对家人的热爱） 2、“她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可” （心理描写，表明桑娜非常善良，宁愿自己吃苦也要帮助他人的品质） 3、“林子里静极了。沙沙的足音，听起来像一曲悠悠的小令” （环境描写，表现了“我”第一次到林中拉琴时那种兴奋的心情，也表达了“我”对练琴环境的喜爱之情，暗示“我”对拉好琴充满了信心。） 回忆本组课文，找出其他类似的句子，交流各自的体会和感受。 交流自己在习作中是如何运用环境描写和人物的心理活动描写刻画人物形象的。 诚信是中华民族的传统美德，现在我们一起欣赏有关中华民族的传统美德的名言警句。 读悟警句 把“日积月累”中的名言警句朗读成诵。自选一句名言警句，说说其意思。 “轻诺必寡信”—