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初一语文(上)第三单元
11 春
导学指要
学习目标
1.字:润 嫩 藏 散 涨 酝 酿 晕 薄 蓑
2.词语:欣欣然 朗润 酝酿 繁花 呼朋引伴 卖弄 宛转 黄晕 舒适 一年之计在于春 落地 花枝展
3.修辞:比喻、比拟、排比、引用
4.常识:作者朱自清及作品
5.体会细致观察景物,抓住特点描写的方法。
6.学习在景物描写中抒发感情的写法。
内容简析
这是一篇优美的写景抒情散文。围绕一个“春”字,写了盼春、绘春、颂春三部分,赞美了春的活力带给人的希望和力量。学习时应围绕春雨“细”、“美”的特点重点体会春雨的特征。
自我测评
一、基础知识
1.给下列字注音。
润( ) 嫩( ) 酝( ) 酿( )
2.给下列多音字注音。
水涨了( )
散会( )
答应( )
泡涨了( )
散漫( )
应和( )
应和( )
晕车( )
薄烟( )
和泥( )
头晕( )
纸薄( )
3.为空白处填上正确的一组词语( )
①水_______起来了。
②小草偷偷地从土里_________出来。
③蜜蜂嗡嗡地_______着。
④野花遍地是:杂样儿,有名字的,没名字的,________在草丛里像眼睛,像星星……
A.升 钻 叫 开 B.涨 钻 叫 散 C.升 长 闹 开 D.涨 钻 闹 散
4.找出课文中写小草如下特征的句子。
(1)小草顽强的生命力_________________。
(2)显示小草质地、色泽_________________。
(3)小草长势旺盛_________________。
5.从课文中找出下题要求的句子。
(1)找出描写春花争相盛开的拟人句:_________________。
(2)找出形容花朵繁茂、花色艳丽的比喻句:_________________。
(3)找出描写野花名目繁多的拟人兼比喻的句子:_________________。
(4)找出描写花香的联想句子:_________________。
(5)找出从听觉角度写春风和煦的句子:_________________。
(6)找出描写春雨多、细、密和白亮特点的比喻句子:_________________。
6.找出形象揭示春天个性的三个比喻句子。
(1)意在描写春天是生命的开始_________________。突出一个_________字。
(2)意在描写春天姿态、容貌和它秀丽迷人_________________。突出一个_________字。
(3)意在强调春天蕴藏着无限的创造力_________________。突出一个_________字。
7.与例句修辞方法相同的一项是( )
例句:鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中,高兴起来了,呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙……
A.吹面不寒杨柳风,不错的,像母亲的手抚摸着你。
B.风轻悄悄的,草软绵绵的。
C.春天像刚落地的娃娃,从头到脚都是新的。
D.太阳的脸红起来了。
8.《春》的作者是_______,他是______作家,他又是“五四”以来最有影响的______作家之一。代表作还有《______》、《______》、《______》。从《春》这篇散文中,还可以看出作者______、______、______的生活态度。
二、阅读分析
(一)“吹面不寒杨柳风”不错的,像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息,混着青草味儿,还有各种花的香,都是微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中,高兴起来了,呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙,唱出宛转的曲子,跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛,这时候也成天嘹亮地响着。
1.选文中引用的“吹风不寒杨柳风”。一句是______朝志南和尚写的《 》中的诗句。
2.这段文字用三个字来概括就是__________。
3.作者是从人的哪几种感觉来描写春风的?每种角度各找出一个例句。
(1)____________ (2)____________ (3)____________ (4)____________
4.这段描写突出春风的什么特点?
(二)雨是最寻常的,一下就是三两天。可别恼。看,像牛毛,像花针,像细丝,密密地斜织着,人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶却绿得发亮,小草儿也青得逼你的眼。傍晚时候,上灯了,一点点黄晕的光,烘托出一片安静而和平的夜。在乡下,小路上,石桥边,有撑着伞慢慢走着的人,地里还有工作的农民,披着蓑戴着笠。他们的房屋,稀稀疏疏的,在雨里静默着。
1.这段描写的是________图。
2.突出了春雨的哪些特点,找出例句说明。________________________________。
3.文中描写景
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