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促进学生发展和教师成长的教育评价（上） 赵德成 教育部北师大基础教育课程研究中心 专题一 教育评价基本概念 一、什么是评价 每个人都经常对自己、他人和周围的事物进行价值判断，人的任何选择都是经由价值判断而做出的。 二、什么是教育评价 教育评价就是系统地、有步骤地从数量上测量或从性质上描述儿童地学习过程和结果，据此判定是否达到了所期望的教育目标的一种手段”。 行为目标评价模式 确定教育教学活动的目标 确定达到教育目标所具备的学习条件 最合理地组织学习条件，设计和实施教育教学方案 不断对教育方案的效果进行评价 这是真正意义上的评价吗？ 你对学生的态度、想法、表情、语言、身体语言和评语，都无时无刻显现你对学生的评价。 他今天表现得很好，我给了他很好的评价。 我对他说……，他接受了我的评价。 学生做得好，我就给小红花。我的小红花评价法很有效。 三、几个相关的重要概念 教育测量就是用某种规则或程序给研究对象的属性进行数量化描述的过程。 教育测量不同于教育评价，它是教育评价的基础。 2、教育评定 教育评定一般指对人的评定，它包括评级、分类和测验等各种活动。 教育评定不同于教育评价，前者只关注结果，而后者既关注结果又关注过程。 专题二 教育评价的种类 1. 相对评价 是在被评价对象的集合中选取一个或多个对象作为基准，然后把各个评价对象与基准进行比较的评价方法。 相对评价的优点 适用面广。每