只有一个地球第二课时教学设计及课后反思.docVIP

《只有一个地球》第二课时教学设计及课后反思 教学目标： 进一步学习课文，明白“只有一个地球”，懂得应该珍惜资源、保护地球的生态环境。 理解“本来、至少”等词语在句子中的作用，领悟文章的说明方法。 教学重难点： 引导学生懂得“只有一个地球”的道理，增强爱护环境、保护地球的意识。 引导学生体会说明文用词的准确、严谨，学习说明的方法。 教具准备： 相关资料的幻灯片。 教学过程： 复习旧课，导入新课。 1、通过上一节课的学习，我们知道课文写了关于地球的哪几个方面的内容？ 根据学生回答板书：美丽壮观、渺小、自然资源有限、不能指望移居 作者为什么强调只有一个地球呢？（请学生朗读最后一个自然段） 生读后指