- 7
- 0
- 约1.2千字
- 约 4页
- 2019-10-07 发布于天津
- 举报
几何画板在三角函数图象教学中的应用与反思函数的图象一节内容已经上了一课时第二课时主要的问题是用五点法画函数的图象并由此总结出由函数的图象到函数的图象的变化规律这样就必然涉及到大量的图象在以往的教学中对这个问题的处理总是不能达到很好的效果于是采用计算机辅助教学就成为必然的选择本人在网上找到了几个有关的课件发现都是严格按照课本上给出的方式进行演示而这样并不一定符合学生的思维习惯本人就课件制作的问题与同备课组的的老师进行了探讨我们认为计算机辅助教学必须充分体现以学生发展为本以学生为主体让学生积极参与自
几何画板在三角函数图象教学中的应用与反思
函数 y =Asin(ω x+φ)的图象一节内容已经上了一课时,第二课时主要的问题是用五点法画函数 y = 3sin(2 x+ π/3) )的图象,并由此总结出由函数 y =sinx的图象到函数y = Asin(ω x+φ)的图象的变化规律,这样就必然涉及到大量的图象,在以往的教学中对这个问题的处理总是不能达到很好的效果,于是采用计算机辅助教学就成为必然的选择.本人在网上找到了几个有关的课件,发现都是严格按照课本上给出的方式进行演示,而这样并不一定符合学生的思维习惯,本人就课件制作的问题与同备课组的的老师进行了探讨.
我们认为,计算机辅助教学必须
原创力文档

文档评论(0)