五年级上册美术第2课学画漫画像冀教版 (5).pptVIP

冀美2011新课标版美术 五年级上册 第二课 一、教材分析 《学画漫画像》这一课属于“造型?表现”领域。漫画像又属于肖像画范畴，这节课联系线条绘画和漫画的综合内容，为以后提高漫画绘画水平作了铺垫，因此，这节课在本册书中占有十分重要的位置，在教材中起到了承上启下的作用。 二、学生分析： 随着年龄的增长，五年级的学生思维方式已有明显的转化，但形象思维仍然占主要地位，因而直观性的教学更贴近学生的实际，所以我充分利用多媒体让学生感受艺术的魅力，激发学生的创作热情。 三、教学目标 1.欣赏漫画像艺术，感受漫画独特的艺术魅力。 2.学习漫画取舍简化、夸张变形的艺术表现手法。 3.增进对漫画艺术的了解和喜爱。 4. 在“课程思政”理念下，引导学生对名人的正确崇拜，激发学生好好学习，成长为对社会有用的人，成长为“中国梦”建设中的名人。 四、教学重点和难点 教学重点： 1.能抓住（抓准）人物的特征； 2.学会夸张、变形、概括的艺术手法。 教学难点： 会利用夸张、变形的手法完成漫画像的创作，又不失本色。 五、教学方法 “欣赏――启发――引导”：以漫画像实例为线索，充分运用多媒体教学课件，不断采用欣赏、启发、归纳相结合的教学方法。 1.主动学习法 2.小组讨论法 3.激励教学法（参见所设计的聚会环节，名人激励） 六、教学准备 教师准备： 多媒体课件、画具。 学生准备： 课本、画纸、彩笔、漫画资料。 七、教学过程 1. 创景导入： “同学们你们喜欢听相声吗？”、“你们喜欢聚会吗？”、“今天呀，有一场别开生面的聚会，都是名人，你们想去凑凑热闹吗？”激发学生的学习兴趣。 凑热闹 七、教学过程 群英大聚会在这里（课程思政为主）： 他们聚会怀念老一辈艺术家、非物质文化遗产传承与光大者、向生泰斗马三立老先生！他们是： ---（两个一百年目标、中国梦起航、激励有作为从现在开始） 为什么你一眼就能看出是他们呢？这样的画与照片相比较有什么不同？ 2.讲授新课 这种画叫 漫画 ①欣赏：了解漫画像的艺术形式，提炼概念 漫画是一种艺术形式，是用简单而夸张的手法来描绘生活或时事的图画 ②特点：幽默是漫画的精髓和灵魂 幽默诙谐的画面或画面组，具有讽刺或歌颂的效果 ③欣赏漫画像的艺术表现手段： 夸张、变形、提炼、简化 七、教学过程 （1） 教师教学示例讲解：老师拿出一张作品，分析特点，用最简单的线条勾勒，突出形体特征，从而让学生了解基本创作方法。 七、教学过程 3.课堂练习：怎样画漫画像 3.课堂练习：怎样画漫画像 （2）.小组讨论：教师事先为学生准备一些素材，以小组为单位进行讨论，分析人物特征，如何提炼、取舍，在头脑中构成画面； 内容确定：小组内每一位在同学互相讨论、相互帮助下，每人确定绘画创作内容。 （3）.那我们开始创作吧！学生创作，教师巡视指导。 七、教学过程 4.作业展示、课堂评价 呼应目标四，选出一部分具有代表性的学生作品，展示，让学生欣赏，自评，互评，最后教师做简要的总结，指出画面中的优点和不足，鼓励学生，激发创造力和激情。（名人明星的诞生从这里起航！） 共筑中国梦 名人诞生记 -----我的《学画漫画像》作品展示 瞧一瞧看一看再比不同 这几幅画和前边我们看的有什么不同？和我们画的有什么不同？ 八、课后拓展与作业 今天我们欣赏不同风格的漫画作品，即开拓了我们的艺术视野，也扩充了学生的美术知识，同时我们还为人物画了一张漫画像，课后大家对着镜子仔细观察自己，下节课我们试着为自己画一张自画像。 互联网领军人物 马云，阿里巴巴主要创始人、最早的数字经济引领人之一，50岁时登顶亚洲首富。2003年成立淘宝网，次年创立支付宝，开创了电商服务与网购的新形势。2019年3月5日，马云以373亿美元财富在2019年福布斯全球亿万富豪榜中排名第21。 体育名将姚明 姚明是前职业篮球队员，2018年12月18日，中共中央、国务院授予姚明改革先锋称号，颁发改革先锋奖章，并获评体育领域交流开放的优秀代表。 郭德纲 郭德纲，1973年1月18日出生于天津，华语相声演员，电视、电影演员、及电视节目主持人。 李勇照片 李咏（1968年5月3日―2018年10月25日），中国内地节目主持人，主持过《幸运52》、《非常