高等应用数学基础教学课件李先明第10章 参数估计与假设检验.pptVIP

第10章 参数估计与假设检验 基本概念 常用统计量及分布 U 、T统计量及分布 卡方统计量及分布 F统计量及分布 矩估计 最大似然估计 无偏估计 区间估计 例1 例2 假设检验步骤 U检验法 T检验法 ?2检验 大学数学课程教学策略 lixianming@cqdd.cq.cn 总体 样品 统计推断 样本值 抽样 测量 总体规律 教学要求: 掌握参数的矩估计法、最大似然估计法、区间估计法. 掌握假设检验的基本思想,会使用常见的检验法则. 统计的发展可追溯到几千年以前。最初它是情况的记录和描述，如一个国家有多少人、男女比例如何等。社会的进化，尤其是科技的进步，给统计提出了一系列新的问题。资本主义的商业竞争，要对市场的变化作出迅速的反映，抽样调查的理论和方法就有了很快的进展；农业品种的改良、工业技术的更新，需要试验、要探讨变量之间的关系，回归分析、实验设计等也就随之形成。 1946年克拉美出版了《统计学的数学方法》一书，把勒贝格(Henry Lebesquel875—1941)代数作为统计的工具，比较完整地给出了数理统计的全貌。 数理统计的特点是应用面广,分支较多。 数理统计是研究怎样收集资料、如何分析、处理资料的学科。所谓资料，除了数据之外，还包括一些情况、图表、…等原始材料。本书的内容只限于数据的分析，不论述如何收集资料。 一般说来