《建设工程项目管理》课程标准.docVIP

《建设工程项目管理》课程标准 ? 一、课程简介 课程名称 建设工程项目管理 课程代码 开设学期 3 课程类型 B类（理论＋实践 课程属性 专业核心课 课程性质 B类 学分 4 总学时 72 理论学时 36 实践学时 36 适用专业 建设工程 执笔人 宋甜甜 拟定单位 管理与建筑学院 教学团队成员 蒲德仲、赵丹、杨柳、宋甜甜、杨新年 专业带头人意见 专业带头人签字： 学院院长 意见 院长签字： 二、课程性质 （一）课程定位： 《建设工程项目管理》是高等职业院校建筑工程技术专业开设的一门专业核心课程，是造价员、质检员级项目管理员等职业岗位培训、鉴定、考试的核心内容。本课程的任务是使学生了解并掌握在工程项目管理中，如何进行全方位全过程的科学管理和合理协调，具有从事工程建设的项目管理知识，具有进行建筑企业项目管理的能力，具有从事建设项目管理的初步能力，以及具有有关其他工程实践的能力，为学生毕业后从事有关的工程建设管理工作中奠定坚实的基础。 本课程应开设在校内学习的第三学期，以理论一一实践一体化的教学模式，理论知识“必须、够用”为力度，突出实践动手能力，培养学生的编制施工项目管理规划、编制施工组织设计、实施目标控制、可行性研究论证、组织招标、文字处理、项目管理软件应用能力，这门课程为毕业生职业能力的培养和职业素养的养成起着重要的支撑作用。 设计思路： 1.该课程采用“知识+实例+实践”的教学模式，打破传统单一的知识传授教学模式。在能力本位的课程体系构架下，课程教学方法由传统的归纳、分析、综合等方法向项目教学法、案例教学法等转换，教师和学生边学边做，实现“教学做合一”教学模式。 2.结合工程项目管理岗位任职要求，在分析典型工作的基础上，实现模块化教学和考核。 3.根据建筑工程项目管理的实际工作过程设计课程教学内容，课程内容的设计考虑“工作”和“学习”高度融合，形成一个有机整体，即工学结合。 4.课程教学与国家注册建造师资格考试及项目管理师职业能力考试内容相结合，实现教学考证一体化、教学岗位一体化。 三、课程目标 （一）知识目标： 1.掌握建筑工程项目管理的基本知识； 2.掌握建筑工程项目管理工作流程； 3.掌握建筑工程项目管理的基本方法。 （二）能力目标： 1.具备工程进度控制、成本控制、质量控制、安全控制的基本技能； 2.培养学生收集、整理、处理工程信息的能力； 3.能够进行市场调研、分析，项目实践的参与，对建设项目进行可行性论证，具备项目建设过程中的“四控、两管、一协调”能力。 （三）素质目标： 1.培养学生发现、分析和解决问题的基本能力； 2.培养学生的团队精神和创新能力。 3.培养学生的沟通能力和协调能力。 四、课程整体设计与要求 序号 项目 能力考核点 实践成果 建议学时 1 项目一 建筑工程项目管理概论 了解组织机构的设置，项目部各岗位职责 分组参观项目管理组织机构图，然后各组讨论。 4 2 项目二 建筑施工项目生产要素管理 能够认知和安排建筑施工项目生产要素的种类、规格、数量；编制劳动力、材料、机具设备需用量计划和进场计划。 根据具体案例具体分析，发表各自的意见。 8 3 项目三 施工项目进度管理能力 进度计划编制与审核监测、调整。能够掌握进度计划编制与审核、进度计划的实施及监测、实际进度与计划进度的比较、进度计划实施中的调整。 学生分组讨论，以实际案例进行进度计划的编写，然后大家讨论，最后做出最终的计划。 16 4 项目四 施工项目质量管理 施工质量控制、分析、事故预防与处理。能够掌握施工质量控制、工程质量分析、施工质量事故预防与处理相关知识。 在了解大量实例的基础上，独立分析具体的案例。 14 5 项目五 建筑施工项目成本管理 学习成本计划的编制；工程变更价款的确定、索赔费用计算，以及工程结算；施工成本控制与分析。掌握建筑工程工程量计算、建筑工程计价与报价、建筑工程索赔与结算、预算软件的应用。 学生学习大量案例的基础上，独立分析实际的案例。 10 6 项目六 建筑施工项目职业健康、安全与环境管理 学习施工现场安全管理、安全资料的整理与归档、安全事故的预防与处理、文明施工和环境保护。掌握施工项目安全管理、施工项目环境管理相关内容。 到施工现场学习相关内容，然后分组进行讨论。 4 7 项目七 建筑施工项目信息与资料管理 学习施工管理技术、质量资料管理施工质量验收记录与安全资料管理。要求熟悉建筑施工项目信息分类、编码