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第十三讲 发散思维 作文点评  * 教学目的：正确理解发散思维的特征与作用； 能运用发散思维进行思考，多侧面多角度地认识问题，使作文思路开阔，文思敏捷。 小 桔 灯 快 速 阶 梯 作 文 我们的口号是： 在快乐中——学会作文， 在作文中——享受快乐。 耶！同学们，欢迎你们走进小桔灯的课堂。 优秀之星：黄杰辰 章劭俊 创意之星：万祖驰 文一帆 整洁之星：章邵俊 黄杰辰 文一帆 曾雄 希望每一位同学都有更大的进步，加油！ 语言、结构、构思、选材、立意 一、手提桔灯——转转转 下面我们开始快乐之旅的第一站： 先听老师给大家讲几个有趣的小故事，大家要运用上节课所学的“归纳思维”找找，为什么老师要把这几个故事放在一起，他们有什么共同之处值得我们注意呢？ ● 玩中悟学——棒棒棒 思维趣事 （1）一天，一个外交官发现林肯在自己擦皮鞋，便问：“林肯先生，您总是自己擦鞋吗？” “是啊，你经常给谁擦啊？”林肯的发散思维，机智灵活，使得自己免于置身尴尬境地，又成功了解决了问题