小学数学二年级优质课件第4课时 用“进一法”和“去尾法”解决问题.pptVIP

第4课时 用“进一法”和 “去尾法”解决问题 6 有余数的除法 RJ 二年级下册 （1）用「进一法」解决实际问题（2）用「去尾法」解决实际问题 1 课堂探究点 2 课时流程 课后作业 探索新知 课堂总结 当堂检测 复习导入 你会划船吗？ 探究点 1 用「进一法」解决实际问题 22个学生去划船，每条船最多坐4人。他们 至少要租多少条船？ “最多坐4人”你怎么理解？ “至少”是什么意思？ 提示： 1. “最多4人”就是最多是4人，不能是5人或5人以上，但可以少于4人。 2. “至少”就是要求租船的数量最少。 他们至少要租多少条船呢？ 请你自己试一试。 22个学生去划船，每条船最多坐4人。他们 至少要租多少条船？ 可以写一写，算一算，画一画。 点击播放例题动画 22个学生去划船，每条船最多坐4人。他们 至少要租多少条船？ 思考：1. 有的同学认为至少需要5条船，还有的同学认 为至少需要6条船，你觉得呢？ 2. 看来余下的2人是关键，应该怎样安排他们？ 提示： 实际生活中经常有这种情况，无论是租船、租 车， 还是装袋、装盒等，不管余数是几，最后的结果都要用商加1。 归纳总结： （讲解源于《点拨》） 用“进一法”解决实际问题的方法： 在解决“租船”、“租车”、“装载”等问题时，计算结果如果有余数，最后的结果要用“进一法”，即用商加一。 小试牛刀 1. 有27 箱菠萝，王叔叔每次最多能运8箱。至少要运多少次才能运完这些菠萝？ 27÷8＝3（次）… … 3（箱） 3＋1＝4（次） 答：至少要运4次才能运完这些菠萝。 探究点 2 用「去尾法」解决实际问题 小丽有10元钱，买3元一个的面包，最多能买几个？ 你能自己解决问题吗？动笔试一试。 小丽有10元钱，买3元一个的面包，最多能买几个？ 10÷3＝3（个） … … 1（元） 1. 还余下1元呢，应该再加上1个面包吗？ 2. 用这些钱能买几个4元的面包？ 10÷4＝2（个） … … 2（元） 思考：1. 这个问题和刚才解决的划船问题哪儿相同？哪儿不同？ 2. 刚才余下“2人”就要增加1条船，现在余下“1元”，怎么不增加1个面包呢？ 3. 想一想今天研究的问题，你有什么想对大家说的？ 小丽有10元钱，买3元一个的面包，最多能买几个？ 22个学生去划船，每条船最多坐4人。他们至少要租多少条船？ 归纳总结： （讲解源于《点拨》） 用“去尾法”解决实际问题的方法： 在解决“购物”、“裁衣”、“截绳”等问题时，计算结果如果有余数，最后的结果要用“去尾法”，即无论余数多大，都要舍去。 小试牛刀 1．星期天同学们在海边捡贝壳，每9个贝壳穿1串链子，68个贝壳最多可以穿几串链子？ ÷ ＝ (串)······ (个) 7 5 9 68 答：68个贝壳最多可以穿 串链子。 5 7 夯实基础 （选题源于《典中点》经典题库） 1．每盘最多放8个草莓，放42个草莓至少需要几个盘子？ 除 ÷ ＝ (个)······ (个) 5 2 8 42 ＝ (个) 答：至少需要 个盘子。 6 1 5 ＋ 2 6 2．有50米布，做一套衣服用布7米，这些布最多能做几套这样的衣服？ ÷ ＝ (　　)…… (　　) 答：最多能做 套这样的衣服。 50 7 7 1 套 米 5 0 4 9 7 7 1 7