冀教初中数学七上《4.3去括号》PPT课件 (1).ppt

* * 冀教版七年级数学6.3 去括号 问题: 观察：用火柴棍搭建如图所示 个正方形，共需多少根火柴棍？ 个 共 需 火 柴 棍 根 数 为______________ 个 个 共 需 火 柴 根 数 为______________ 棍 个 个 共 需 火 柴 根 数 为______________ 棍 个 个 共 需 火 柴 根 数 为______________ 棍 个 个 共 需 火 柴 根 数 为______________ 棍 以上不同的式子表示的是同一个事件的结果，它们相等吗？ 个 5 2 －1 －6 －4 3 你发现了什么？ 5 2 －1 －6 －4 3 做一做 2 2 1 1 8 8 －13 －13 仔细观察，有何规律： ＋ 括号“－”没了符号都变 ＋ － ＝ ＋ － ＋( ) － ＋ ＝ ＋ － －( ) 括号“+”号没了符号没变 － 不变 不变 把括号和它前面的“+”号去掉后，原来括号里各项的符号都不改变； 把括号和它前面的“－”号去掉后，原来括号里各项的符号都要改变。 去括号法则—— 学会归纳 括号前是“＋”号， 括号前是“－”号, 随堂 练习 1.去括号。 随堂 练习 2.下列去括号对不对？若不对，请指出错在哪里应怎样改正？ ? ? ? 例. 先去括号，再合并同类项 解： 例. 先去括号，再合并同类项 例. 先去括号，再合并同类项 例. 先去括号，再合并同类项 方法不同，列式不同，结果相同。 个 化简： 拓展提高 有理数a、b、c在数轴上的位置如图所示, a b 0 c 知识综合 ， ， ， ， ； ； ； ； ， 本节课你有哪些收获？ 请与你的同伴交流。