荷塘月色-公开课件（讲义）.pptVIP

* 荷塘月色 朱自清 朱自清（1898—1948），字佩弦，号秋实。是我国“五四”以来著名的散文家、诗人、学者、民主战士。他的散文《背影》、《荷塘月色》以及《绿》，都是现代散文中典范之作。他的散文真挚感人、朴素清新。郁达夫曾赞美说他的散文“贮满那一种诗意”，并说：“文学研究会的散文作家中，除冰心外，文章美，要算他了。” 一、 背景资料—— 《荷塘月色》最初发表于1927年7月。当时，作者 正任清华大学中国文学教授，住清华园西院。文章中 描写的荷塘就在清华圆。当时正值大革命失败，白色 恐怖笼罩着中国大地。朱自清也处于苦闷彷徨中，由 一直在呐喊、斗争的“大时代的一名小卒”而一头钻进 古典文学的“象牙之塔”。但他毕竟是个爱国的民主主 义者，面对现实的黑暗，又不能安心于这种“超然”。 本文正是作者自己想“超然”而又想“挣扎”的心迹的真 实描摹和生动写照。 二、听课文录音，给课文分段。（参阅P 34补白 文字第三段） 三、课文外结构——（参阅P34补白文字前两行） 明确： 我悄悄地披了大衫，带上门出去。——出家门 沿着荷塘，是一条曲折的小煤屑路——经小径 曲曲折折的荷塘上面······ ——到荷塘 猛一抬头，不觉已是自己的门前 ——返家门 小结： 课文以游踪（空间）为顺序来描絵一次夏夜游。 四、课文的内结构——（参阅P34补白第一段第三行） 1、在课文旁相应的位置注出“不静、求静······”等 字。 明确： 这几天心里颇不宁静 ——不静 带上门出去 ——求静 我且受用这无边的荷香月色好了 ——得静 热闹是他们的，我什么也没有 ——出静 轻轻地推门进去 ——回到现实的不宁静 2、在“求静、得静”过程中，作者的思想感情是 发展变化的，请分析作者的感情基调。 明确：作者的感情发展变化： “心里颇不宁静”——淡淡的月光下，有淡淡的哀愁——在自然美景中，有淡淡的喜悦———发出“我什么也没有”的慨叹——惦念江南，欲超脱而不可得。 小结： 课文以“淡淡的哀愁，淡淡的喜悦”这一思想感情 为线索。 五、在课文中找出情与景交融的句子，继续完成练习一。 明确： 情与景的交融：小路幽僻、寂静，树木阴森森，心中 笼罩着淡淡的哀愁；身外有无边的荷香月色，面对美景， 内心有淡淡的喜悦；蛙叫蝉鸣，而“热闹是他们的，我什 也没有”，摆脱不了愁思；写采莲盛况，写怀念江南，流露对现实的不满，最终还是回到造成“不宁静”的现实中来。 （4）月下荷塘 （5）塘上月色 （6）荷塘四面 一、朗读课文4—6段，指出这三段各写什么。 二、朗读课文第（4）段，思考： 1、这一段依次写了哪些景物？ ——荷叶——荷花——荷香——荷波 2、写荷叶，用“田田”来修饰，有什么表达作用？ 用“像亭亭的舞女的裙”作比，有什么相似之处？ ——“田田”写出荷花的茂密。 ——“亭亭”与荷叶的“出水很高”相配，“舞女的裙”与荷 叶的 形状相似。这是比喻荷叶的风姿。 3、荷花在月下看起来是“一粒粒”的，这写出什么？“层层 的叶子中间······打着朵儿的”一句用了什么修辞方法？写 写 出什么？“袅娜”、“羞涩”又是各写什么？ ——“粒粒”写出荷花的晶莹剔透。 ——“层层······”一句用拟人写法写荷花的神韵。“袅娜” 写盛开的荷花，“羞涩”状含苞待放的荷花。 4、“微风过处，送来······渺茫的歌声似的”一句，本体是 什么？喩体又是什么？前者是什么器官的感受？后 者又是什么器官的感受？两者有什么相似之处？ ——缕缕清香 ——远处高楼上渺茫的歌声 ——嗅觉 ——听觉 ——时断时续，若有若无，轻淡缥缈，沁人心脾 说明：这种比喻是通感，即“一种感觉超越了本身 的局限而领会到属于另一种感觉的印象”。如这一 句就将嗅觉的气味转化为听觉的歌声，唤起读者 丰富的联想。 ——以“微风过处”一句为标志来切分。 层次：（1）（2）（3）||（4）（5）（6）（7） 层意：（一）写荷塘的静态。 （二）写荷塘的动态。 6、这一段文字按什么顺序来写？