蝴蝶花说课稿课件-公开课件（讲义）.pptVIP

一、教材分析 （一）教材简析 本课的教学内容是在学生会唱《蝴蝶花》这首歌的基础上教学的。《七彩蝴蝶》这课旨在引导学生了解蝴蝶的对称美、图案美、色彩美。教材不仅展示了自然界中、戏剧中、艺术品中的蝴蝶形象还展示了“对印”、“对剪”、“剪贴”等制作蝴蝶的方法步骤图。蝴蝶是本单元学习的第一朵花。通过本课的学习为学习第二朵“会飞的花”—风筝打下基础。 （二）教学目标 认知目标 观察理解蝴蝶自身所具有的基本外形特征、花纹以及图案的特征，知道蝴蝶是一个对称图形。 能力目标 通过教师的展示以及学生的自主探究学习，大胆尝试并运用各种工具、材料以及不同的制作方法创作出蝴蝶形象，完成集体作业。 情感目标 通过讨论、交流、动手制作，让学生感受成功的快乐，体验艺术和日常生活的联系，激发学生学习的兴趣。 （三）教学重点、难点 重点 引导学生尝试并运用各种工具、材料及不同的制作方法创作出蝴蝶形象。 难点 引导学生观察、分析蝴蝶的外形、色彩、花纹的特点，掌握制作蝴蝶的几种方法。 （四）教法、学法 教法 教师（组织、领导、合作） 激 导 探 放 学法 学生（主人） 玩中学 学中玩 合作中交流 交流中学习 （五）教具准备 教师：蝴蝶若干个、一幅画、课件 学生：水彩笔、剪刀、彩纸、胶水 二、学情分析 蝴蝶对学生来说并不陌生，但学生还没有真正的了解蝴蝶的特征，二年级的学生还是以形象思维为主，好奇、好动，模仿能力强的身心特点，因此在教学过程中要多采用直观教学引导学生学习。 三、教学过程及教学环节 （一）谈话导入 揭示课题 （二）观赏蝴蝶 体验文化 （三）分析特征 探究蝴蝶 1、翅膀的外形含有什么图形？2、它们的花纹有什么特点？3、蝴蝶左右翅膀的图案有什么相同的地方？ 外形；三角形、扇形花纹；点、线、面图案；左右对称 （四）制作蝴蝶 1、探究制作方法。 2、方法步骤: 作业要求： 用自己喜欢的制作方法制作一只蝴蝶。 看看谁制作的蝴蝶最先飞到黑板上的花丛中。 制作时要注意安全、讲究卫生。 ` （五）拓展延伸 蝴蝶启示 ①如果没有了蝴蝶这种美丽、纤弱的小生灵，那我们将会怎样？ ②联想蝴蝶飞舞的样子，思考一下还有哪些会飞的花？ 对称 2、沿外轮廓线,剪下蝴蝶的外形； 3、用剪刀装饰蝴蝶的身体、翅膀部位。 1、将纸对折，画出半只蝴蝶的外形； 3、学生制作蝴蝶 * *