初中语文教案《端午的鸭蛋》..docVIP

端午的鸭蛋 教学过程： 导入：十天前，我们刚刚过了清明节，接下来等待着我们的下一个传统节日——端午。我们现在端午最普遍的习俗就是吃粽子了。你们会包粽子吗？我小时候，家里还会煮鸭蛋互相分给邻居的孩子，你们经历过吗？那你们吃过鸭蛋吗？会煮鸭蛋吗？会选鸭蛋吗？会生鸭蛋吗？……当然不会。可是我们还会读《端午的鸭蛋》。（齐读课题） （1）快速默读感知： 大家快速默读文章，看看作者到底写了哪些内容？ （写了家乡的端午节有很多习俗；写了他家乡的鸭蛋很有名；写了端午的鸭蛋很好玩。） （2）请用这样的句子 “端午的鸭蛋，是……。”说说你对文章的理解。 教师示例：端午的鸭蛋，是作者故乡端午吃“十二红”风俗中最令他念念不忘的“一红”。 温馨提示：你可以借用文中的字词句，也可以用自己的语言来说；你可以就课文的一段内容来说，也可以就全文的内容来说。 例：（1）端午的鸭蛋，是作者对童年生活最深刻的记忆。 （2）端午的鸭蛋，是作者行遍大江南北后，永不忘记的对家乡的怀念。 （3）端午的鸭蛋，是作者对他乡鸭蛋再也瞧不上眼的骄傲。 （4）端午的鸭蛋，是与别人谈及时，令异乡人肃然起敬的食之佳品。 （5）端午的鸭蛋，是质细而油多，令作者回味无穷的美味。 （6）端午的鸭蛋，是吃完后，依然有趣的作者的童年玩具。 （7）端午的鸭蛋，是端午节的饭桌上必不可少的美味佳肴。 3、一个《端午的鸭蛋》，我们读出了汪曾祺先生对故乡的怀念，