幼儿园小班第一学期班务计划6P.docVIP

小班班务工作计划 围绕2017年全园中心工作，根据幼儿园保教计划，根据小班年龄特点，坚持以游戏为主要教学形式寓教于乐，将游戏活动贯穿于一日生活中之中。优化活动形式、强化集体备课，重新构建符合小班幼儿园年龄特点的活动课程，不断提升老师把握教材、实施教材的能力，提高教学质量，设计与主题活动相符合的区角活动，使幼儿在玩中学，学中玩。 一、本学期班级工作重点 1.落实全园保教工作的要求，紧紧围绕新学年全园保教工作要点，围绕年级组的工作重点，通过活动实现“以爱育爱，以爱促爱“的爱心教育目标，实现我班幼儿的全面发展。 2.通过多种形式，帮助幼儿尽快适应幼儿园的生活，使幼儿与家长尽快适应、了解、参与幼儿园的教育与幼儿园的生活。 3.帮助幼儿养成良好的生活习惯，培养幼儿的自理能力。 4.抓好幼儿的一日常规养成教育，细化班级管理，加强安全教育，引导幼儿了解并遵守集体生活行为规则，鼓励幼儿愿意与同伴交往，能和同伴共同学习、游戏。 5.积极开展年级组的各项活动，以“民间体育游戏”为载体， 加强幼儿的户外体育锻炼，增强幼儿的体质，提高幼儿身体抗病能力。通过诗歌朗诵、手指游戏等活动，培养幼儿能向成人表达自己的意愿的能力和初步的表现能力。 6.开展特色活动“有趣的玩色游戏”让幼儿感知色彩的美丽，学会使用不同的方法作画，发展他们的想象力和创造力。 7.做好“三个了解”引导教师蹲下来了解孩子的需求，为孩子的发展提供有效帮助。引导家长参与到幼儿园的各项活动中，了解支持我们的工作，成为教育孩子的有力伙伴。了解家长在育儿方面不同需求，有的放矢的给家长有效的指导。 8.强化安全教育，保证幼儿在园的安全，强化老师的安全意识，一岗双责，靠实责任，细化环节，无缝落实，杜绝安全事故。 二、工作重点及具体措施 1.抓好幼儿的一日常规养成教育，引导幼儿了解并遵守集体生活行为规则，鼓励幼儿愿意与同伴交往，能和同伴共同学习、游戏。 具体措施： （1）过渡环节进行“生活儿歌、安全儿歌、手指游戏、故事大王、快乐律动活动。让幼儿有事可做，减少等待，形成有序的一日生活。早晨十分钟“生活小儿歌”朗诵；吃饭儿歌、洗手儿歌、讲卫生儿歌、穿衣服儿歌等，让儿歌引领幼儿养成好的生活习惯。饭前十分钟“手指游戏”学习；训练幼儿小肌肉的灵活性。离园十分钟“折折玩玩”。练习一些简单的折纸方法，稳定幼儿情绪。 （2）抓各个过渡环节的常规，养成自然有序的过渡。分组入厕、饮水时，减少等待。把这些过渡时段营造成幼儿最盼望的时段。可以进行简单的语言游戏、儿歌、听故事、欣赏音乐，实现各个环节的自然过渡。 （3）午睡前听故事十分钟，让童话故事伴幼儿进入梦乡，让幼儿养成安静倾听的好习惯。 （4）班级三位教师统一要求，对幼儿常规严抓不懈。抓常规时坚持一致性、一贯性原则。 （5）开展班级图书漂流活动。 2.细化班级管理，针对小班幼儿的年龄特点，班级三位老师要有创新的做好班级保教工作，能全面、细致的照顾、观察好幼儿的一日生活。 具体措施： （1）在开学初期，孩子、家长和老师都处在一个相互熟悉的阶段，为了将这一阶段的时间缩短，我们将幼儿分为两组，每位老师指导一组幼儿，包括当天幼儿的表现，都由这一位老师来负责和家长沟通、交流。等基本熟悉后，老师再进行互换，这样可以保证在一到两周之内教师对幼儿的全面了解与掌握。我们采取以接送卡颜色的不同，自然将幼儿分为红、黄两组，指导老师也带上相应的卡片，便于幼儿和老师的相互辨认。 （2）根据每位老师的特长，安排具体活动，各项活动落实到人，保证之前有计划，实施有步骤，结束有小结。 （3）小班幼儿可以分为陌生阶段、熟悉阶段、了解阶段和发展阶段。我们根据每个阶段的情况，采取不同的措施。比如第一学期开学初的这一个月，属于幼儿对幼儿园的陌生阶段，周围的环境、人和事都是陌生的，作为老师，首先要帮助幼儿消除恐惧心理，以亲切的笑容，温和的语气去感染孩子，让他们慢慢地喜欢上幼儿园。 到了第二学期则处于一个发展阶段，就是要幼儿在原有水平上能有所提高， 无论是生活自理能力、交往的能力，还是学习的意识上，都要有所发展。这个阶段因为孩子已经很好的适应了幼儿园的生活，所以老师的教育方法要有所转变，如果说在第一学期里老师更多的扮演的是妈妈的角色，到了第二学期还要有朋友和严师的角色，向幼儿提出要求与期望。 3.强化安全教育，保证幼儿在园的安全，杜绝安全事故。 具体措施： （1）第一个月制作接送卡，保证幼儿的安全离园。 （2）根据主题做好每月的安全演练活动。 （3）将安全教育贯穿于幼儿的一日生活中，以儿歌、歌曲、图片等多种形式加强对幼儿的安全教育。 （4）利用家长会、主题约谈等形式做好家长的安全宣传工作。 4.积极开展“民间游戏”活动，通过丰富多彩的民间游戏促进幼儿多方面的发展。 具体措施： （1）收集整理适合小班年龄段的民间