任意角-公开课件（讲义）.pptVIP

一、情境设置 思考：你的手表慢了5分钟，你是怎样将它校准的？假如你的手表快了1小时15分钟，你如何将它校准？当时间校准以后，分针转了多少度？ 2.象限角的概念： * 手表慢5分钟，将分针顺时针方向旋转300；快1小时15分钟，将分针逆时针方向旋转4500即可校准。 1.1.1任意角 1、在初中我们是如何定义一个角的？ 角的范围是什么？ 二、复习基础 角可以看成平面内一条射线绕着 端点从一个位置旋转到另一个位置 所形成的图形． 角的范围是 0°～ 360° o A B 2.角各部分的名称 始边 终边 顶点 A B O 如上述情境中所说的校准时钟问题以及在体操比赛中我们经常听到的术语：“转体720°”（即转体2周），“转体1080°”等，都遇到了大于360°的角以及按不同方向旋转而成的角。 三、引入新课 同学们思考一下，能否再举出几个生活中“大于360°的角以及按不同方向旋转而成的角”的例子，这些说明了什么问题？ 角的大小和方向可以是任意的 1、花样游泳中，运动员旋转的周数 2、汽车在前进和倒车中，车轮转动的角度 3、工人在拧紧或拧松螺丝时，转动的角度 例如： 该如何区分和表示这些角呢？为此我们对角的概念进行了推广 1.任意角的概念： 正角：按逆时针方向旋转形成的角 零角：射线没有任何旋转形成的角 负角：按顺时针方向旋转形成的角 ⑶角的概念经过推广后，已包括正 角、负角和零角． ⑴在不引起混淆的情况下，“角? ” 或“∠? ”可以简化成“? ”； ⑵零角的终边与始边重合，如果? 是零角，则? = 0°； 注意 练习 请说出角?、?、? 各是多少度？ ? ? ? 练习 请说出角?、?、? 各是多少度？ ? ? ? 练习 请说出角?、?、? 各是多少度？ ? ? ? ?=210° 练习 请说出角?、?、? 各是多少度？ ? ? ? 练习 请说出角?、?、? 各是多少度？ ? ? ? ? =－150° 练习 请说出角?、?、? 各是多少度？ ? ? ? 练习 请说出角?、?、? 各是多少度？ ? ? ? ?=－660 ° 今后的学习中，我们常在直角坐标系内讨论角，怎样把角放在直角坐标系内较为合理，方便呢？ 若将角顶点与原点重合，角的始边 与x轴的非负半轴重合，那么角的终边 在第几象限，我们就说这个角是第几 象限角． 2.象限角的概念： x y o 始边　 终边 1) 角的顶点置于原点 2) 始边重合于x轴的 正半轴 A B1 B2 3) 终边落在第几象限 就是第几象限角 B3 B4 注意：若角的终边在坐标轴上，我们就 说这个角不属于任何象限． 练习： 1、锐角是第几象限的角？ 2、第一象限的角是否都是锐角？举例说明 3、小于90°的角都是锐角吗？ 答：锐角是第一象限的角。 答：第一象限的角并不都是锐角。 答：小于90°的角并不都是锐角，它也有可能是零角或负角。 练习: P5 1、 3 、 2 探究：将角按上述方法放在直角坐标系中后，给定一个角，就有唯一的一条终边与之对应。反之，对于直角坐标系中任意一条射线OB（如课本图1.1-5），以它为终边的角是否唯一？如果不唯一，那么终边相同的角有什么关系？请结合课本图1.1-5进行分析 3.终边相同的角 x y o 300 3900=300+1×3600 －3300=300－1×3600 300= 300+0x3600 与α终边相同的角的一般形式为 α＋k?3600，k ∈ Z 所有与角?终边相同的角，连同?在内，可构成一个集合 S＝{?| ?=?+k·360 °, k∈Z }， 即任一与角?终边相同的角，都可以 表示成角?与整数个周角的和． 3.终边相同的角 ⑵ ?是任意角； ⑶ 终边相同的角不一定相等，但相等 的角终边一定相同．终边相同的角有 无数个，它们相差360°的整数倍； ⑴ k∈Z； 注意 例1 在0°到360°范围内，找出与下列各角终边相同的角，并判断它是哪个象限的角？ （1）-120°（2）640°（3） -950°12 解：(1)-120°= 240°-1×360° ∴在0°到360°范围内，与-120°角 终边相同的角是240°，它是第三象 限角。 （2）640°=280°+1×360° ∴在0°到360°范围内，与640°角终 边相同的角是280°，它是第四象