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(沪教版)五年级数学上册课件 符号表示数 课件(1).pptVIP

(沪教版)五年级数学上册课件 符号表示数 课件(1).ppt

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符号表示数 一个加数=和-另一个加数 一个因数=积÷另一个因数 被减数=减数+差 减数=被减数-差 被除数=除数×商 除数=被除数÷商 拓展练习: 整洁 整洁好 + 爱整洁好 1 9 9 9 总结 1、求□里的数的依据是什么? 一个加数=和-另一个加数 一个因数=积÷另一个因数 被减数=减数+差 减数=被减数-差 被除数=除数×商 除数=被除数÷商 2、求□里的数的格式是怎样的? 3、找规律填数有些什么方法? (1)看相差数 (2)看倍数关系 (3)看成两列数列 (4)一些比较特殊的数列 * * 1、先口算,再说说各部分的名称 及三者之间的关系 2.4 + 6 = 10 - 0.7 = 240 ÷ 6 = 42 × 5 = 加数 加数 和 + = 被除数 除数 商 ÷ = 8.4 9.3 被减数 减数 差 - = 40 210 因数 因数 积 × = 2、在□中填上适当的数:p2-1 (怎么想?书写时注意格式) 73 + □ = 101 162-□ = 53 解: □ = 101-73 □ = 28 解: □ = 162-53 □ = 109 2、在□中填上适当的数: 23 × □ = 115 32 ÷ □ = 8 解: □ = 115 ÷ 23 □ = 5 解: □ = 32 ÷ 8 □ = 4 完成 p2 – 3 (2号本:注意格式 ) 3、练习:各式中的☆表示什么数 ☆÷15=15 ☆×☆=100 ☆+☆=48 解: ☆= 15 ×15 ☆= 225 解: ☆ = 10 解: ☆= 24 4、各式中的▲表示什么数?(说思考过程) 2 5 ▲ 2 3 ×  ▲    +2 ▲   × ▲ 7 1 5 0 3 8 □ □ □ □ □ 6 2 1  ▲= ▲= ▲= 6 6 9 9 9 1 6 1 6 4 2 2 “ 4 ” 可以吗? 为什么? 5、练习:各式中的△表示什么数字 6 5 × △ 5 2 0 △= 7△ + △ 8 8 △= △ + 3 △ 4 0 △= 5 6 × △ 2 □ □ □ □ □ □ 1 7 9 2 △= 8 8 9 9 9 5 5 5 2 1 1 8 6 1 3 3 6、找规律 1 ★ 5 7 9 ☆ 13 ★= ☆= 2 4 6 ★ ☆ 12 14 ★= ☆= 1 4 9 ☆ 25 □ 49 ☆= □= 3 11 8 10 16 36 连续奇数列 连续偶数列 连续平方数列 完成 p2 – 4 6、找规律 1 2 5 ★ 9 6 ☆ 8 ★= ☆= 2 3 5 ★ ☆ 21 34

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