第1节 平面向量的概念及线性运算.pptVIP

︱高中总复习︱一轮·文数 ︱高中总复习︱一轮·文数 第四篇　平面向量(必修4) 六年新课标全国卷试题分析 高考考点、示例分布图 命题特点 1.高考在本篇一般命制1个小题,分值占5分. 2.高考在本篇重点考查平面向量的线性运算、坐标运算、向量的平行与垂直、求向量的数量积、夹角与模,属容易题. 3.本篇一般不涉及解答题,在知识的交汇上往往以函数的定义域、值域、不等式的解集、曲线的点集为载体进行考查,难度不大. 第1节　平面向量的概念及线性运算 考纲展示 1.了解向量的实际背景. 2.理解平面向量的概念和两个向量相等的含义. 3.理解向量的几何表示. 4.掌握向量加法、减法的运算,理解其几何意义. 5.掌握向量数乘的运算及其几何意义,理解两个向量共线的含义. 6.了解向量线性运算的性质及其几何意义. 知识梳理自测 考点专项突破 易混易错辨析 知识梳理自测 把散落的知识连起来 【教材导读】 1.两个不同向量能比较大小吗? 提示:不能. 2.共线向量定理中为什么规定a≠0? 提示:若不规定a≠0,则λ可能不存在,也可能有无数个. 3.当a∥b,b∥c时,一定有a∥c吗? 提示:不一定.当b≠0时,有a∥c.当b=0时,a,c可以是任意向量,不一定共线. 知识梳理 1.向量的有关概念 (1)定义:既有 又有 的量叫做向量. 方向 大小 (2)表示方法:①用字母表示:如a,b,c等; 大小 方向 大小 2.特殊向量 1个单位 相反 相等 相同 相等 相同 3.向量的线性运算 b+a a+(b+c) |λ||a| 相同 相反 0 (λμ)a λa+μa λa+λb 4.共线向量定理 向量a(a≠0)与b共线,当且仅当有唯一一个实数λ,使得 . b=λa 【重要结论】 双基自测 A B 3.给出下列命题. ①若|a|=|b|,则a=b; ③若a=b,b=c,则a=c; ④“a=b”的充要条件是“|a|=|b|且a∥b”; ⑤若a∥b,b∥c,则a∥c. 其中真命题的序号是(　 　) (A)②③ (B)①② (C)③④ (D)④⑤ 解析:①不正确,a与b方向不一定相同,②正确;③正确;④a与b方向相反时,命题不成立;⑤当b=0时,命题不成立. A A 答案:-2 考点专项突破 在讲练中理解知识 考点一 平面向量的基本概念 【例1】 (1)设a0为单位向量,①若a为平面内的某个向量,则a=|a|a0;②若a与a0平行,则a=|a|a0;③若a与a0平行且|a|=1,则a=a0.上述与单位向量有关的命题中,假命题的个数是(　　) (A)0 (B)1 (C)2 (D)3 解析:(1)向量是既有大小又有方向的量,a与|a|a0的模相等,但方向不一定相同,故①是假命题;若a与a0平行,则a与a0的方向有两种情况:一是同向,二是反向,反向时a=-|a|a0,故②③也是假命题.综上所述,假命题的个数是3.故选D. 答案:(1)D (2)下列与共线向量有关的命题: ①相反向量就是方向相反的向量; ②若a与b同向,且|a||b|,则ab; ③λ,μ为实数,若λa=μb,则a与b共线; ④两向量平行是这两个向量相等的必要不充分条件. 其中错误命题的序号为　　　　.? 解析:(2)①不正确.相反向量满足方向相反,长度相等.②不正确,两向量不能比较大小;③不正确.当λ=μ=0时,a与b可能不共线;④正确. 答案:(2)①②③ 反思归纳 解平面向量有关概念问题的关键点 (1)准确理解向量的基本概念. (2)熟记一些常用结论. ①向量相等具有传递性,向量共线不具有传递性,但非零向量的共线具有传递性; ②向量与数量不同,数量可以比较大小,向量则不能,但向量的模是非负实数,故可比较大小. 跟踪训练1:(1)下列结论:①a与b共线,b与c共线,则a与c也共线;②任意两个相等的非零向量的始点与终点是一平行四边形的四顶点;③向量a与b不共线,则a与b都是非零向量;④有相同起点的两个非零向量不平行,其中正确结论的序号是　　　　;? (2)下列结论:①若a,b共线,则一定存在实数λ,使得a=λb;②若存在实数λ,使得a=λb,则a,b共线;③若对任意实数λ恒有a=λb,则a=b=0.其中正确结论的序号是　　　　.? 解析:(1)①中的向量b如果是零向量,则结论不成立;②中两个向量相等时,向量的起点和终点可以在同一条直线上,此时它们的起点和终点不是平行四边形的四个顶点;在③中,如果向量a与b中至少有一个零向量,根据零向量与任意向量共线,则a与b一定共线,故③中的结论是正确的;根