苏教版高中《实验化学》教科书配图的特色分析及启示.docVIP

PAGE PAGE 1 苏教版高中《实验化学》教科书配图的特色分析及启示 　　摘要：以苏教版高中《实验化学》模块教科书为研究对象，分析其配图特色，比较其与人教版配图的差异，对化学教科书配图谈谈启示。 　　关键词：苏教版；化学教科书；配图 　　新课程改革背景下，化学教科书的编制要促进学生的自主学习和全面发展。教科书是一个课程的核心教学材料，其作为一种重要的教学资源，在教育教学中发挥着极其重要的作用。为充分体现减轻中小学生的课业负担，教材的可读、可理解及助学策略就显得尤为重要。 　　一、苏教版高中《实验化学》教科书的配图特点 　　不同的学习者，对知识的学习和表征方式是有所差异的，有些是偏于表象表征，有些是善于文字言语表征。教科书中的配图可以提高学习者的学习兴趣和阅读速度；可调动多种感觉器官参与学习活动；影响学习者的非认知因素，激发其学习动机，促进整体记忆、想象和理解，增加动感，并可以表达那些用文字难以言状的空间和具体的细节。 　　1.苏教版、人教版高中化学《实验化学》配图的类型、分布和数量 　　从上表可以看出：两种教材，人教版图片总数48；苏教版图片总数56，差距不大。实验现象、实验仪器装置图片对指导学生进行正确化学实验操作，分析化学实验现象，事后回忆相关实验过程及问题有很好的提示作用。同时，还有利于提高学生化学实验能力、实验设计能力和实验知识综合应用能力，同时能大大减轻学生对