我是班级值日生的课件.docVIP

7、我是班级值日生 教学目标： 1、知道当好值日生是爱劳动、爱集体的表现，并愿意当好值日生，以当好值日生为荣，进而培养学生的责任感和主人翁意识。 2、认真做值日，明确“当好值日生”必须要自我约束、监督大家、服务班级。 3、通过观察体验对比，认识不同角色对人的不同要求和所应承担的责任，能初步了解人际交往的基本知识与技能。 教学重点： 让学生知道当好值日生是爱劳动、爱集体的表现，明确“当好值日生”必须要自我约束、监督大家、服务班级，以当好值日生为荣，培养学生的责任感和主人翁意识。 教学难点： 通过体验活动了解值日生的工作职责，并尝试解决集体生活中的实际问题。 教学过程： 一、导入： （板书课题：7、班级值日生） 你认识这5个字吗？读！ 你做过值日生吗？你做值日生时都干了哪些事情？ 你觉得自己是不是一个合格的值日生？（板书：我是 ） 今天我们来研究如何做个合格的值日生。(齐读课题） 二、 观察值日生的一天 1. 过渡：一个合格的值日生首先要知道自己值日时要做些什么？让我们一起看看吧。 2.展示图片，了解值日内容 提前到校、擦黑板、摆桌椅、扫地、关灯、关门窗…… 3. 调查交流： （1）师：值日生还做什么事呢？ 生回答 ，同时出示 ppt （2）师：在这些当中,你做过什么值日？你是怎么做的？ 生：我会扫地、拖地、擦窗户等 三、故事屋 ,感受责任心 1.看来小朋友们对打扫卫生已经很有经验了，羊羊今天也在打扫卫生,让我们一起来看看它是怎么做的？（ppt） 2.（ppt展示羊羊值日的图片） （1）师：看了图片，你觉得羊羊值日工作称职吗? （2）师：哪里不称职? 2-4人回答 生：说说羊羊的哪些行为不称职。ppt出示单幅图 （3）师：他应该怎么做? 生：具体指导羊羊值日时应该怎么做。 （4）师总结：小朋友们说的真细致！ 3. 大家说的好，下面让我们看一看哪个值日生做的好呢？ （1）ppt展示：①明明扫地时，教室里到处都飞着灰尘。 ②羊羊倒垃圾时慢慢走，纸屑不落地。 ③上课铃响了，红红才想起忘了擦黑板。…… 总结:瞧，小朋友们都知道怎样值日才叫称职，但是值日生也会遇到难题，怎么办呢？谁能来帮帮他们。 （2）ppt展示四种困难，所以我们做值日要----有方法！板书：有方法 4、有些值日生特别有方法，让我们一起看看他们好在哪里？（ppt展示） 5、我们班肯定有特别称职的小朋友，大家一起来推荐推荐，让我们为他或她点个大大的赞。 A:我推荐xxx,他倒垃圾的这一天，纸篓旁边一个垃圾都没有。 B:我推荐xxx,他这一天…… （1）邀请3位小朋友现场采访 = 1 \* GB3 ①刚刚说的太快，你们给大家介绍一下自己都做什么打扫工作？ = 2 \* GB3 ②请问你是怎么做到纸篓旁时时刻刻都没有垃圾的呀？ = 3 \* GB3 ③请问你是怎么做到让桌椅这一整天都像士兵一样排列的整整齐齐的? = 4 \* GB3 ④请问你是怎么让黑板每次像新的一样干净的? = 5 \* GB3 ⑤请问你是怎么做到让拖把池时刻干干净净、整整齐齐的? （2）我终于发现他们做好值日的秘密了！有谁知道了吗？ 板书: 责任心 （3）要想把值日做好，责任心很重要。 6、下面我来测一下值日生责任心。今天你值日，看到下面这些情况时你怎么办?（ppt展示） 生：我把黑板再擦一遍；我赶紧把桌椅摆放整齐；图书再整理一遍；把窗户关好；赶紧把地面上的垃圾捡起来…… 师评：你真的是一位有责任心的值日生哦，假如你不是今天的值日生呢？ 四、时时刻刻都是值日生 1.假如今天不是你值日，遇到下面的情况，你会怎么做？（ppt句子） 时时刻刻都是值日生 学校是大家的 2、教师总结：你们说的都有道理，小朋友要把班级、学校当作自己的家，学校有了你这样的小主人变得更美丽！ 五、总结 1.只要小朋友们有方法、有责任心，就一定能做一个称职的值日生！我将值日要做的事情放在了一首儿歌里送给同学们，让我们一起学唱吧！ 2.放儿歌《值日生》