复合趋向补语..ppt

教材：《汉语教程（第二册下）》，北京语言大学出版社，杨寄洲 主编。教学对象：印尼大学中文系汉语语言专业二年级的学生（教学对象水平为初级水平，已学过《汉语教程（第一、二册 上）》，具备一定的汉语知识） 课型：综合课 教学内容：第四十六课《我们走下去吧》 1. 生词：退、满意、帮、超、超重 2. 语法：复合趋向补语 3. 课文：我们走下去吧 教学重点、难点：复合趋向补语 教学目标：让学生熟练地使用复合趋向补语 教学方法： 1. 生词：翻译法和看图片 2. 语法：情景法 教学安排： 3. 新课讲练 （1）生词讲练（20分钟） （2）课文讲练（15分钟） （3）语法讲练（30分钟） （4）练习（20钟） a.替换练习 b.填空 c.指出说话人在哪儿 4. 小结及布置作业（5分钟） 汉语教程第二册（下） 他 走 出去了 主语 谓语 复合趋向补语 他走进来了 他 走 进教室来了 主语 谓语 复合趋向补语 处所 熊猫爬下来了。 小猫___________，我不会咬你！ 我不要_____，你快走呀！ 下来吧 下去 下来，下去 进来，进去 阿娜，____吧！ 好，我马上____。 进来 进去 替换 1.A：咱们走下去吧 B：好吧 2.A：玛丽去哪儿了？ B：我看见他走出校门去了 跑上去 寄出去 走出食堂 跑下楼 指出说话人在哪儿 1.你看，他跑下去了 2.您的行李我已经搬上去了 3.我们爬上山去吧 （上面） （下面） （山下边） 选择填空 取回来 拿下来 拿出来 1.他从提包里_______一本书 2.张东从书架上________一本词典 3.妈妈寄的包裹你______了吗？ 拿出来 拿下来 取回来 结论 名词 + 动词 + 复合趋向补语+宾语 老师走出去了 熊猫爬下来了 我的同学走进教室来了 我看见他走出校门去了 作业 完成第四第六的作业 使用：来、去 造句（3个句子）