北师大版七年级（上册）生物导学案.doc

. . . . 学习参考 课题：第1节形形色色的生物 课型 ：新课 课时：1 【学习目标】 1、记住生物圈的范围，知道生物圈是最大的生态系统； 2、理解并熟记生态系统的概念； 3、熟记生物多样性所包含的三个方面的含义； 4、学会区别生物与非生物；举例说出生物的基本特征。 【学习重点难点】 1、生物圈的范围，生态系统的概念； 2、熟记生物多样性所包含的三个方面的含义； 3、学会区别生物与非生物； 【知识链接】 生物圈是最大的生态系统 【学法指导】 通过丰富多彩的生物图片、教师演示实验，学生观察讨论等活动，让学生积极主动参与，自主获得基本知识 【学教过程】 一、目标导入： 教师展示图片、创设情境，引导学生交流，导入新课题。 二、自主学习检测： 1．生物圈的范围包括大气圈的 ，整个 的 和岩石圈的 。 2．种类繁多的生物都生活在一定的环境中， 与 相互影响、相互作用构成了生态系统。地球上最大的生态系统是 。它包括地球上所有的 及其生存的 。 3．生物多样性所包含三个方面含义即： 多样性，