第三届全国教学中的互联网搜索优秀教学案例评选——pep英语四年级上册unit5whatwouldyoulike.docVIP

(人教版PEP英语四年级上册）Unit 5 What Would You Like 教案背景 学生 小学四年级学生 学科 英语 教材 人教版PEP英语 课时 第一课时 教学课题 Unit 5 What Would You Like 教学内容 单元复习 学情分析 四年级的学生普遍对英语的学习兴趣浓厚，积极性高。根据他们好奇、爱玩、善模仿、好表现自己的年龄特征，用游戏、任务、表演的方式，在交际中复习，学习语言和运用语言是最恰当的。四年级的学生能够听、说、读一些关于食物的单词和句子，能够听懂一些简单的对话和课堂用语，能够针对所学话题提出简单的问题及回答，并能够进行简短的日常对话。 教材分析 本课时的主题是食物，以能够灵活运用就餐用语进行交际作为主线，目的是帮助学生复习巩固本单元所学的语言。因此本节课强调语言的综合运用，强调对学生学习能力的培养，强调活动的挑战性和交际的真实性。由于学生对食物和饮料的单词已经有了比较深刻的认识，因此我对教材做了处理：先进行“火眼金睛”的游戏，帮助学生复习三会单词、四会单词以及本单元的重难点句子。在游戏中，学生从认读图片、认读单词到认读句子，不仅层层递进，由浅入深，也为后面一系列的语言交际活动进行铺垫。接着，我设计了自己生日的情境，让学生完成调查其他同学喜好，就餐，饭后玩棋的语言任务，一方面激发了学生的学习积极性，一方面串联起学生学过的一些语言知识，让学生在巩