全国教师资格笔试重要分析-中公·教师考试.pdf

2019年上半年 全国教师资格笔试重要分析 【地理学科】 学员专用 请勿外泄 第一部分 高频考点 考点 ·昼夜长短的变化 （以北半球为例）（单选题+简答 题）★★ 考点 ·等高线地形判读中的 “五读”要领 （单选题）★ 1.延伸方向：等高线延伸方向为地形走向，与等高线垂 直方向为坡度最陡方向，是水流方向。 2.疏密程度：密陡疏缓。等高线间隔均匀，表示上下坡 度均匀，是均匀坡；等高线上密下疏，为凹形坡；等高线下 密上疏，为凸形坡。 3.极值：某区域海拔最大或最小情况，显示该区域地势 ■ 1 起伏大小。 4.弯曲处：等高线向地势低的方向凸，为山脊；相反则 为山谷。 5.局部小范围闭合等高线：高度不在正常范围内，其特 点是 “大于大的”或 “小于小的”。 考点 ·气候类型分布模式图（单选题+材料分析题）★★ 考点 ·水循环类型及主要环节 （单选题）★ 水循环类型：海陆间循环（大循环）、陆上内循环和海上 内循环 （小循环）。 ■ 2 水循环环节：蒸发 （蒸腾）、水汽输送、降水、径流 （地 表径流和地下径流）、下渗等。 考点 ·山地垂直分异规律 （单选题+材料分析题）★★ 1.影响山地垂直自然带谱复杂程度的因素 （1）山体所在纬度：纬度越低越复杂，纬度越高越简单。 （2）山体海拔：海拔越高越复杂 （当然有极限），海拔 越低越简单，甚至无。 （3）山顶、山麓之间相对高度：相对高度大则复杂，相 对高度小则简单。 2.垂直自然带示意图的判读方法 ■ 3 （1）判定阴、阳坡：根据同一自然带在山地阳坡分布位 置高于阴坡可判断阴、阳坡。 （2）判定南、北半球：南坡同类自然带高于北坡，则该 山脉一般位于北半球，反之位于南半球。 （3）判定热量带：山麓的自然带（基带）反映山地所处 的热量带。 （4）判读纬度高低：通常，带谱数量越多，山地所在纬 度位置越低。 （5）判断迎风坡：迎风坡降水丰富，自然带的数量较多， 雪线的海拔较低。 3.影响雪线高度的因素 雪线是冰雪带的下限，其高度与纬度、坡向和坡度有关。 一般来说：低纬雪线高，高纬雪线低；阳坡雪线高，阴坡雪 线低；迎风坡雪线低，背风坡雪线高；陡坡雪线高，缓坡雪 线低。 （注意：喜马拉雅山南坡，既是阳坡，又是迎风坡，但 水分条件的影响超过了热量条件的影响，因此雪线高度南坡 比北坡低） ■ 4 考点 ·影响农业区位的自然因素 （单选题+材料分析题） ★★ 考点 ·工业指向类型 （单选题+材料分析题）★★ 工业部门 区位选择的基本原则 代表部门 类属名称 运输原料成本较高（原料到产 甜菜、甘蔗制糖 原料指向型 品重量大大减轻）或原料不便 等水果、水产品 工业 于长距离运输 （易变质等） 加工 ■ 5 运输原料成本较高（重量、体 市场指向型 积减少不多或有增加）或产品 家具、印刷、啤 工业 不便于长距离运输 （易变质、