氧气的制取和性质教案教材课程.docVIP

PAGE 1 《实验活动1　氧气的实验室制取与性质》教学设计 教学目标 1．知识与技能 (1)学习实验室制取氧气的主要方法，初步了解通过化学实验制取新物质的方法。 (2)加深对氧气性质的认识。 （3）能进行固体药品的取用、简单仪器的使用和连接、加热固体等基本操作。 （4）能在教师指导下根据实验需要选择实验药品和仪器并能安全操作。 2．过程与方法 (1) 通过模仿进行制取氧气及其性质检验的探究活动，增进学生对科学探究的体验。 (2)学会边实验、边讨论的方法，在活动中激发学习兴趣，在兴趣中提出问题、分析问题、解决问题。 3．情感态度与价值观 (1) 通过实验探究激发学生学习化学的积极性和主动性。 (2)逐步认知用实验去验证化学理论，从而知道化学是一门以实验为基础的课程，学化学离不开做实验。 （3）在实验探究过程中培养学生合作与交流能力 教学重点、难点 重点：学习实验室制取氧气的方法；；加深对氧气性质的认识。 难点：细铁丝在氧气中燃烧的操作 教学方法 复习提问→实验探究→得出结论→拓展视野→提高兴趣。 实验用品 大试管、试管夹、单孔橡胶塞、胶皮管、玻璃导管、集气瓶、水槽、铁架台（带铁夹）、酒精灯、玻璃片、坩埚钳、细铁丝、木条、棉花、火柴 　　高锰酸钾、木炭、澄清石灰水 课时安排：1课时 教学过程 [知识回顾] 1．实验室制取氧气的三个反应原理？ 2．如何证明一瓶气体是氧气？ [导