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分数乘法课前预习 1 姓名： 准备练习 想一想，填一填 （1）5+5+5+5=（ ）× ( ) 表示（ ）个（ ）相加。 （2）1.2+1.2+1.2+1.2+1.2= （ ）× （ ）表示（ ）个（ ）相加。 1 3 （3） + 1 3 + 1 3 + 1 3 = （ ）× （ ）表示（ ）个（ ）相加。 自主学习 1．看图填空。（细心观察，认真思考，仔细推理并发现其中的规律性。 ） （1） （ ）+ （ ）+ （ ）= （ ）× （ ）=（ ） （2） （ ）+ （ ）+ （ ）+（ ）= （ ）× （ ）=（ ） 我发现： （1）以上两个加法算式的特点是（ ）。 （2）几个相同（ ）数的和，可以改写成（ ）算式。 合作探究（自学课本第 2 页后，仔细观察示义图，列出算式，认真思考，你认为哪种方法好， 再尝试算一算，最后在组内讲解计算过程并探讨出计算的方法） 例１ 小新、爸爸、妈妈一起吃一个蛋糕，每人吃 2 个，3 人一共吃多少个？ 9 我发 现： 分 数乘 整数 的 意义 与（ ） 意义 相 同， 都是 求 （ ）的简便运算 想一想：乘得的积是不是最简分数？怎样算才能使计算简便？ 我发现：分数乘整数的计算方法： 例２ 1 桶水有 12 升。3 桶共有多少升？ 1 2 桶是多少升？ 1 4 桶是多少升？ 想一想：整数乘分数与分数乘整数的计算方法相同吗？ 我发现一个数乘几分之几表