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《基础会计模拟实验》指导书 《基础会计模拟实验》实验指导书 浙江万里学院商学院 《基础会计模拟实验》指导书 基础会计模拟实验是结合基础会计课程的教学内容和教学要求，对会计核 算的基本方法进行的模拟实验。?会计实验教学是为了检验所学会计理论方法，学 习和掌握会计基本技能，采用相应手段，按照会计实际的工作要求，进行实际操作 的教学活动。 通过基础会计模拟实验这门课的学习，使学生（1）进一步理解基础会计理论 知识。通过边实验、边学习、边思考和边总结(写实验报告)，把实际操作与所学基 本理论和基本知识相结合，达到巩固和提高所学会计核算理论与方法的目的，加 强对会计信息系统的认识，掌握会计核算的方法，熟悉会计核算的基本程序，以达 到初步具备从事会计工作能力的目的。加深对会计工作、会计专业的认识。（2）初步 掌握会计核算程序操作的基本技能，并掌握账务处理流程。包括填制和审核原始 凭证，编制和审核记账凭证，编制汇总记账凭证，登记现金日记账、银行存款日记 账、明细账和总账，账簿的结账、查错与更正错误，编制会计报表的基本技能。（3） 通过基础会计模拟实验课，培养作为一名会计人员应具有的认真、细致、兢兢业业、 实事求是、踏实肯干的工作作风，树立良好的会计职业道德。 基础会计模拟实验的内容一般按会计循环各依次继起的步骤来安排，对会计 核算的各种基本方法进行模拟实验，循序渐进，要求侧重每种方法的基本功训练， 同时兼顾整个会计循环的系统性，主要内容有：建账、原始凭证填制与审核、记账 凭证填制与汇总、登记会计账簿、更正错账、对账结账与试算平衡、会计报表编制、 会计档案整理与保管。根据其实验内容和方式的不同，又可划分为单项模拟实验 和综合模拟实验两大类。 单项模拟实验： 基础会计单项模拟实验就是根据循序渐进的原则，以板块结构形式，配合基 1 《基础会计模拟实验》指导书 础会计课程教学进度对会计核算的各种基本方法进行分段实验。要求边学边练， 侧重每种方法的基本功训练，同时兼顾整个会计循环的系统性，为以后的综合模 拟实验打下基础。 其主要内容如下： 实验一、会计基本书写技能达标； 实验二、原始凭证填制与审核； 实验三、记账凭证的编制与审核； 实验四、记帐凭证汇总表的编制； 实验五、帐簿的登记和试算平衡； 实验六、对账和结账； 实验七、银行存款余额调节表的编制； 实验八、会计报表的编制； 实验九、会计凭证的传递；证、帐和表的核对与装订。 综合模拟实验这是实验十的内容。 基础会计综合模拟实验就是根据全面系统的原则，以整体结构形式，配合基 础会计课程后期教学内容对会计核算的各种基本方法进行全面实验。要求会计循 环完整系统，侧重全部方法的总体训练，为以后的专业会计学习打好基础，从而全 面完成基础会计模拟实验任务。 综合模拟实验是科目汇总表帐务处理程序模拟实验，主要是训练学生科目汇总表帐务 处理程序下会计核算全过程步骤与方法。科目汇总表账务处理程序是先逐日或定期(5??天或 10?天)将所有记账凭证汇总编制成科目汇总表，然后再根据科目汇总表登记总分类账为主要 特点的一种账务处理程序。科目汇总表账务处理程序是会计实务中运用较为广泛的一种账务 处理程序。科目汇总表账务处理程序的实验内容主要是：让学生全面、系统地掌握科目汇总 表账务处理程序下的账簿组织、记账程序和记账方法，总体训练学生科目汇总表会计核算程 序的基本操作技能。 实验一、会计基本书写技能达标 一、实验目的 通过实验，要求学生熟悉会计基本书写方法，掌握会计基本书写技能。 二、实验要求 2 《基础会计模拟实验》指导书 （一）会计小写数字的书写规范要求 1. 各数字自成体型，大小均匀，笔顺清晰，合乎手写体习惯，流畅、自然、不 刻板。 2. 书写时字迹工整，排列整齐有序，且有一定的倾斜度（数字和底线一般应 成?60?度的倾斜），并且以向下方倾斜为好。 3. 书写数字时，应使每位数字（7、9?除外）紧靠底线且不要顶满格（行）。一般 讲，每位数字约占预留格子（或空行）的?2/3?位置或?1/2?位置，每位数字之间一般不 要连结，但不可预留间隔（以不能增加数字为好）；每位数字上方预留?1/3?或?1/2?空 格位置。可在更正错误记录时使用。 4. 对一组数字的正确书写，应按照从左至右的顺序进行，不可逆方向书写； ，在没有印刷数字格的会计书写中，同一行相邻数字之间应空出半个数字的位置。 ， 5. 除“4”?“5”以外的各单位数字，均应一笔写成，不能人为的增加数字的笔画。 6. 如在会计运算 或会计工作底稿中，运用上下几行数额累计加减时，应尽 可能地保证纵行累计数字的位数，以免产生计算错误。 7. 对于不易写好，容易混淆且笔顺相近的数字，应尽可能地按标准字体书写， 区分笔顺，避免混同，以防涂改。 、???、???、①?“1”不能写