(人教pep版)2019年春三年级下册英语:配套同步练习Unit-5分课时练习.docxVIP

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百度 Unit?5?Do?you?like?pears? Period?1 一、根据中文释义选择正确的单词,将其序号填在题前的括号里。 ( )?1.?喜欢  A.?like  B.?have ( )?2.?橙子  A.?orange  B.yellow ( )?3.?一些  A.?do  B.?some ( )?4.?梨子  A.?pencil  B.?pear ( )?5.?让我们…  A.?let  B.?let’s 二、看图,选择与图片对应的对话。 A.?–Do?you?like?apples? –Yes,?I?do. B.?–Do?you?like?pears? –?No,?I?don’t. C.?I?like?oranges.?Let’s?have?some?oranges. 三、读句子,选择正确的选项填空。 ( )?1.?______?you?like?oranges?  A.?Do  B.?Are ( )?2.I?______?like?pears.  A.isn’t?  B.?don’t ( )?3.?______?have?some?apples.  A.?Let’s  B.?Let ( )?4.?I?______?like?apples.  A.?am  B.?don’t 四、根据所给情景,选择适当的句子。 ( )?1.?你想知道好朋友喜不喜欢梨,你这样问: A.?Do?you?like?apples?  B.?Do?you?like?pears? ( )?2.?你告诉妈妈你喜欢苹果,你这样说?: A.?I?like?apples,?Mum.  B.I?like?pears,?Mum. 百度 百度 ( )?3.?你告诉妈妈你不喜欢橙子,你这样说: A.?I?like?oranges,?Mum.  B.?I?don’t?like?oranges,?Mum. Period?2 一、将下列图片与对应的单词连线。 A.?watermelon  B.?orange  C.?pear  D.?strawberry 二、根据中文释义选择正确的词组,将其序号填在题前的括号里。 (?)?1.?一个大西瓜  A.?a?big?watermelon  B.?a?tall?watermelon (?)?2.?两个小梨子  A.?two?short?pears  B.?two?small?pears (?)?3.?一些草莓  A.?some?strawberries  B.?some?strawberry (?)?4.?很多橘子  A.?an?orange  B.?many?oranges 三、结合上下文,选择单词补全句子。 ( )?1.?–?______(Do/?Are)?you?like?pears?  –Yes,?I?do. ( )?2.?I?like?______(they/?them). ( )?3.?Let’s?______(?have/?like)?some?strawberries. ( )?4.?______(Who/?How)?about?you? 四、读句子,在题前的括号里填上相应图片的序号。 百度 百度 A   B       C      D ( )?1.?–?Do?you?like?bananas?  –?Yes,?I?do. ( )?2.?–?Do?you?like?watermelons?  –Yes,?I?do. ( )?3.?–?Do?you?like?apples?  –?Yes,?I?do. ( )?4.?–?Do?you?like?strawberries?  –Yes,?I?do. Period?3 一、拼一拼,写一写。 1.?run  2.?fun  3.?under  4.?duck 二、大声读下列单词,选出每组中画线部分读音不同的一个。 ( )?1.?A.?duck  B.?four  C.?fun ( )?2.?A.?mouth  B.?you  C.?house ( )?3.?A.?run  B.?ruler  C.?bus ( )?4.?A.?up  B.?under  C.?use ( )?5.?A.?cut  B.?but  C.?blue 三、看图,选择正确的单词,将序号填在括号里。 ( )?1.?Do?you?like?______??  A.?oranges B.?bananas ( )?2.?Have?some?______?.  A.?apples B.?watermelons 百度 百度 ( )?3.?Can?I?have?some______?  A.?pears B.?bananas ( )?4.?I?like?______very?much.  A.?pe

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