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小组成绩汇总表 想一想什么样的物体会发出声音 1、固体会发出声音吗? 加入 结论: 液体、固体、气体都能发出 声音。 实验: 1、相同物体发出的声音是否相同。 实验结论: 1、相同物体可以发出的强弱不同的声音。 实验:描述自己听到的声音。 用不同的力度来敲打铁钉、音叉,并用声音的高、低、强、弱来描述一下自己听到的声音。 实验结论 课外延伸: 1.音乐和噪音 音乐是有规律的悦耳动听的声音,能使人愉快、兴奋。 噪音是无规律的令人烦躁的声音,影响人们的正常工作、学习和休息。 2.噪音的危害 噪音除了干扰人们的休息和睡眠,降低工作学习效率,较强的噪音还会引起耳部的不适。 如:耳鸣,耳痛,听力损伤等,造成神经衰弱,引发心血管疾病,甚至引起神经系统紊乱、精神障碍、内分泌紊乱等。 * * * * 科学家的基本品质: 仔细观察 细心倾听 勤于思考 敢于猜测 勇于实践 善于总结 总分 纪律 发言 动手 思考 倾听 第八组 第七组 第六组 第五组 第四组 第三组 第二组 第一组 项目 点击声音 在什么时候我们能 听到这种声音? 教科版小学科学四年级上册声音单元第一课 1、说一说这是什么物体发出的声音?并说一说是自然的声音还是人类活动的声音。 2、这些声音,你都喜欢吗?为什么? 3、日常生活中,你还听到过哪些很独 特的声音? 声音有的好听,有的不好听的。 A B C D E F G H 点击声音 2、液体会发出声音吗? 3、气体会发出声音吗? 2、不同物体发出的声音是否相同。 2、不同物体发出的声音是不相同的。 听起来尖锐、响亮的声音称之为高音 。 听起来低沉、粗重的声音称为低音 。 小铁钉 中铁钉 大铁钉 小音叉 大音叉 重一点击打时对声音的描述 轻轻击打时声音的描述 实验器材 强 弱音 低音 强音 低音 强音 高音 弱音 高音 弱音 低音 弱音 低音 弱音 高音 强音 低音 强音 低音 强音 高音
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