古代诗歌鉴赏第3节鉴赏诗歌的表达技巧(1).ppt

“表达技巧”是诗人塑造形象、创设意境、表达情感、阐述观点所采用的各种手法。“表达技巧”是个广义综合概念，它有时与“艺术特色”“表达特色”“艺术技巧(手法)”等概念是同义词。一般认为，“表达技巧”分为四个理解层面，由低到高分别是修辞手法、表达方式、表现手法、艺术构思。 鉴赏诗歌的表达技巧，就是辨识诗歌中所使用的各种艺术技巧，分析其艺术效果，评析其对表现作者的思想感情所起到的作用。考查内容主要包括对修辞手法、表达方式、表现手法、艺术构思的辨别及赏析。 古人十分注重修辞手法的运用，常用的修辞手法有：比喻、借代、夸张、对偶、比拟、对比、设问、反问。 各种修辞手法的修辞效果： 比喻：可以使事物更加生动形象。 比拟：比拟可以促使读者产生联想，使描写的人、物、事表现得更加生动形象的作用。 借代：可以使语言更加简练、含蓄。 夸张：有更突出更鲜明地表达事物的作用。 对偶：从形式上看语言简练，整齐对称；从内容上看意义集中含蓄。 对比：可以使被比较的对象区别得更加鲜明，可以让美的更美，丑的更丑。 设问：用问题引入，带动全篇；中间设问，承上启下；结尾设问，深化主题。 反问：用来加强语气，表达强烈感情。 (2012·浙江高考)阅读下面两首诗，完成后面的题目。 未展芭蕉 [唐]钱珝 冷烛无烟绿蜡干，芳心犹卷怯春寒。 一缄书札藏何事，会被东风暗拆看。 同儿辈赋未开海棠(其一) [金]元好问 枝间新绿一重重，小蕾深藏数点红。 爱惜芳心莫轻吐，且教桃李闹春风。 简要分析这两首诗的表现手法。 本题考查鉴赏表达技巧的能力。第一首诗，首句从未展芭蕉的形状、色泽设喻。第二句写卷成烛状的芭蕉，最里一层俗称蕉心，诗人把未展芭蕉比成芳心未展的少女。第三、四两句又另外设喻。古代的书札卷成圆筒形，与未展芭蕉相似，所以这里把未展芭蕉比作未拆封的书札。第二首诗运用了对比和比拟的手法写了深藏于重重新绿之中的、尚未开放而仅仅是“数点红”的海棠蓓蕾。 诗人忠告它“爱惜芳心”，不要轻易地吐蕾。作者以一首海棠诗暗示并告诫自己的儿女们要稳重行事，要像海棠一样不轻易显露自己的芳心，保持自己内心的独立和纯洁。“芳心”是一个双关词语，一层意思是海棠花的花芯，另一层是儿女的爱慕之心。 答案：第一首巧妙运用比喻，如将未展芭蕉比作未燃的蜡烛、未拆封的书札，又把它比拟成芳心未展的少女，用“东风暗拆”想象芭蕉终于展开，不仅传神，而且传达出美好的情思。第二首运用比拟、对比等手法，不仅表现了海棠的天然之美，更赋予海棠一种沉稳独立、自主自爱的品格。 一、常用方法 熟知古诗中常用的修辞手法 1．比喻 诗词中运用比喻，在写景状物时能突出生动的意象，强化特定意境的渲染；议理抒情时能使抽象的情与理生动形象、耐人寻味。比喻可以分为明喻、暗喻、借喻。可使事物更加生动具体形象。 ②“槛菊愁烟兰泣露，罗幕轻寒，燕子双飞去。明月不谙离恨苦，斜光到晓穿朱户。”(晏殊《蝶恋花》上阕)将菊、兰、明月人格化，将主观感情移于客观事物，表现了女主人公难以排遣的离愁。 ③“花自飘零水自流，一种相思，两处闲愁。此情无计可消除，才下眉头，却上心头。”(李清照《一剪梅》下阕)后两句运用拟物手法，把无形的愁苦形象化，表现了离愁的难以排遣，成为千古名句。 3．双关 古典诗词讲究含蓄美，因而双关手法运用较多，双关又分谐音双关和语意双关。双关是言在此而意在彼，使表情达意更含蓄、更有趣。例如： ①“低头弄莲子，莲子清如水。置莲怀袖中，莲心彻底红。”(南朝乐府《西洲曲》)“莲子”谐音双关，指“怜子”“爱你”之意。 ②“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”(李商隐《无题》)“丝”谐“思”的音；“泪”字语义双关，明指“蜡泪”，暗指“相思之泪”。 ③“东边日出西边雨，道是无晴却有晴。”(刘禹锡《竹枝词》)“晴”谐“情”的音，实指“情思”。 4．借代 借代在古诗词中运用得最广泛。称人时可用籍贯、官职、做官地等来代称，称物时可用一些有特征的或相关联的另一类事物来代称，有的代称甚至相沿成习。借代在诗词表情达意方面的作用很多，或得体，或含蓄，或形象，或别致。例如： ①“吴宫花草埋幽径，晋代衣冠成古丘。”(李白《登金陵凤凰台》)“衣冠”代指晋代士族，即名门望族，因为他们以戴高高的帽子、穿宽大的衣服招摇过市而显耀自己的身份。 ②“朱门酒肉臭，路有冻死骨。”(杜甫《自京赴奉先县咏怀五百字》)“朱门”代指富豪之门，他们常把大门油漆成红色，以显示宅府的华贵及身份的显赫。 ③“汉皇重色思倾国，御宇多年求不得。”(白居易《长恨歌》)本指汉武帝宠幸李夫人一事，这里代指唐玄宗宠幸杨贵妃一事。 5．夸张 夸张可以使感情表达得更强烈、更鲜明，更能感染读者。例如： ①“上邪！我欲与君相知，长命无绝衰。山无陵，江水为竭，冬雷阵阵，夏雨雪，天地合，乃敢与君绝！”(汉乐府《上邪》