24.2 直角三角形的性质.ppt

第24章 解直角三角形 24.2 直角三角形的性质 关注“初中教师园地”公众号 2019秋季各科最新备课资料陆续推送中 快快告诉你身边的小伙伴们吧~ 1.理解直角三角形及在实际生活中的应用；（重点） 2.经历直角三角形的性质的猜想、演绎推理、证明过程，体会 探究过程中的乐趣.（难点） 学习目标 问题1 什么是直角三角形？ 有一个内角是直角的三角形叫直角三角形． 直角三角形可表示为：Rt△ABC A C B 斜边 直角边 直角边 想一想：直角三角形的两个锐角有什么关系？三边之间有什么关系？ 观察与思考 （1）直角三角形的两个锐角_________； 互余 （2）勾股定理：直角三角形两直角边的平方和______斜边的 平方. 等于 下面我们探索直角三角形的其他性质 问题2 你知道我们学过了直角三角形的哪些性质？ 1. 在Rt△ABC中，两锐角的和∠A＋∠B=？ ∠A＋∠B=90° 2. 在△ABC中，如果∠A＋∠B= 90o ，那么△ABC是直角三角形吗？ 是 3. 在Rt△ABC中，AB、AC、BC之间 有什么关系？ AB2=AC2+BC2 A B C 直角三角形斜边上的中线等于斜边上的一半 一 问题引导 任意画一个直角三角形，作出斜边上的中线，并利用圆规比较中线与斜边的一半的长短，你发现了什么？再画几个直角三角形试一试，你的发现相同吗？ 我们来验证一下！ A B C D 探究归纳 直角三角形的性质之一 在直角三角形中，斜边上的中线等于斜边的一半. 数学语言表述为： 在Rt△ABC中， ∵CD是斜边AB上的中线， ∴CD＝AD＝BD＝ AB. （直角三角形斜边上的中线等于斜边的一半) C B A D A B C ∟ D 【证明】 思路引导： 中线辅助线作法：将中线延长一倍. 延长CD到点E，使DE=CD，连结AE、BE. E ∵ CD是斜边AB的中线， ∴ AD=BD. 又∵ DE=CD， ∴ 四边形ACBE是平行四边形. 又∵∠ACB=90?， ∴ ACBE是矩形， ∴ CE=AB. 如图，在Rt△ABC中，∠ACB=90°，CD是斜边AB上的中线. 求证：CD= AB. 1.已知Rt△ABC中，斜边AB=10cm，则斜边上的中线的长为______. 2.如图，在Rt△ABC中，CD是斜边AB上的中线∠CDA=80°，则∠A=_____ ，∠B=_____. 5cm 50° 40° 练一练 例 Rt△ABC中，∠ACB=90 °，∠A=30°，求证：BC= AB. 证明： 作斜边上的中线CD， 则CD=AD=BD= AB. （在直角三角形中，斜边上的中线等于斜边的一半） ∵ ∠A=30°， ∴ ∠B=60°， ∴ △CDB是等边三角形， ∴ BC=BD= AB. C B A D 对此，你能得出什么结论？ 直角三角形中，30°角所对的直角边等于斜边的一半 二 1.如图，在△ABC中，若∠BAC=120°，AB=AC， AD⊥AC于点A，BD=3，则BC=______. 9 当堂练习 2.如图， ∠C=90°，∠B=15°，DE垂直平分AB，垂足为点E，交BC边于点D，BD=16cm，则AC的长为______. 8cm 3.如图，在△ABC中，BD、CE是高，M、N分别是BC、ED的中点，试说明：MN⊥DE. 解：连结EM、DM. ∵BD、CE是高，M是BC中点， ∴在Rt△BCE和Rt△BCD中， ∴EM=DM. 又∵N是ED的中点， ∴MN⊥ED N M D E B C A ， ， BC 2 1 DM BC 2 1 EM = = 性质1 直角三角形两个锐角互余 性质2 直角三角形的勾股定理 性质3 直角三角形斜边上的中线等于斜边的一半 性质4 直角三角形30?角所对直角边等于斜边的一半 课堂小结