讲师培养制度.pdfVIP

XX 制造企业内部讲师制度的建立 一、总则 为营造共同学习和知识分享的文化氛围，充分利用公司内部的智力资源，搭建企业内学习型组织的平台 ,大型制造 企人力资源中心有必要建立内部讲师管理制度。 二、内部讲师的申请、注册 2.1 内部讲师采用注册制管理。员工通过自荐、推荐、邀请的方式申请，经人力资源中心评估后， 注册成为内部讲师。员工需填写《内部讲师申请登记和评估表》，人力资源中心根据评估结果 组织内部讲师试讲、培训、注册。 2.2 成为内部讲师的基本条件：高度的敬业精神并乐于奉献；对经营管理或专业技术的某一领域的 知识或技能有较深入的认识，并在该领域有一定的工作经验；逻辑清晰、培训教案内容丰富； 能有效地进行公众表达和沟通；经过专业讲师技巧的学习或培训。 2.3 公司为注册的内部讲师建立档案，档案包括且不限于以下信息：内部讲师登记表、主讲课程清 单、课程讲授记录、主讲课程的大纲、课程讲义、课程评估纪录、表彰记录、课酬参考标准 等。 三、讲师等级设置 3.1 内部讲师分初级讲师、中级讲师、高级讲师、荣誉讲师四大类，除满足内部讲师的基本条件 外，内部讲师级别将根据工作经验、培训能力等专业指标进行综合评估确定。 3.2 初级讲师 ：参加内部讲师的专业培训，能熟练讲授一门以上基层管理者课程，对企业文化和企 业目标有一定的认识和理解，了解与申请类别相关课程的专业知识和技能，接受能力强，有可 塑性，语言表达能力强。有 10 课时以上累计授课经验及企业培训经验，且 70 ％以上培训场次 学员评价在良等。有一定的授课技巧和语言表达能力。 3.3 中级讲师 ：参加内部讲师的专业培训获得讲师资格，能熟练讲授两门以上基层管理者课程，对 企业文化和企业目标有一定的认识和理解，掌握与申请类别相关课程的专业知识和技能，掌握 一定的授课技巧，语言表达能力强。对公司企业文化和企业目标有较强的认识和理解，主讲专 业领域三年以上工作经验并有良好的业绩表现 ,有 30 课时以上累计授课经验及企业培训经验， 且 80％以上培训场次学员评价在良等以上。掌握一定的授课技巧，语言表达能力强。 领航咨询集团 3.4 高级讲师 ：参加内部讲师的专业培训获得讲师资格，能熟练讲授三门以上中层管理者课程。对 企业文化及企业目标有深刻认识和理解。精通与申请类别相关课程的专业知识和技能。授课技 巧娴熟，有很强的语言表达能力。有 40 课时以上累计授课经验及企业培训经验，且 90％以上 培训场次学员评价在良等以上。授课技巧娴熟，有很强的语言表达能力。 3.5 金牌讲师 : 由公司人力资源中心从季度或年度考核中产生。 四、聘用方法及等级确认 讲师聘用由专门的评审小组来承担等级评审工作，小组成员由公司有关领导、人力资源中心、相关专业的部 门领导组成。 4.1 聘用依据和方法： 根据有关报名资料进行第一次筛选。报名资料要求填写个人简历等反映个人情况的资料。筛选 的依据是个人的简历、学历及工作经历和工作经验是否适合兼任讲师工作，讲师申请级别由报 名者自己填《内部讲师登记和审批表》。 4.2 试讲，对候选人进行第二次筛选。主要测试授课技巧，对课程精髓的掌握和理解，对课堂气氛 的控制和应变能力。试讲结果分优秀、良好、合格、不合格四个等到次，试讲合格者允许参加 培训，不合格者淘汰。试讲者在试讲前一周，将试讲的内容发送至人力资源中心。 4.3 试讲结果合格者由人力资源中心按等级发放聘书，并登记入《讲师注册登记表》 五、内部讲师的培养和管理 5.1 公司为有意向成为内部讲师的员工和内部讲师提供内部讲师的培训课程（如 TTT 等）。 5.2 人力资源组织注册内部讲师进行辅导、考察和定期或不定期的沟通会等活动，以促进内部讲师 培训技能的提升。 5.3 培训组织者应在培训结束后三个工作日内向人力资源中心提交《内部讲师授课记录》、《培训 签到表》、《培训效果反馈表》备案。 5.4 为了加强内部讲师的梯队建设，每门外聘内训课程都要储备一至两名讲师。 六、课程的开发与管理 6.1