北师大版数学七年级上 册4.2 比较线段的长短 .ppt

复习与回顾 可以比较长短的是（ ） A.两条射线 B.两条直线 C.直线和射线 D.两条线段 D 学习目标： 1.知道“两点之间线段最短”的性质； 2.能借助尺、规等工具来比较两条线段的长短； 3.能用圆规作一条线段等于已知线段. 如图从A地(南江)到B地(县城)有四条道路可选择，你愿意选第几条道路？理由是什么？ A B ④ 最短 为什么它们都选择走直的路呢？ 猫 狗 追 食 A B ④ 两点之间线段的长度，叫做这两点之间的距离. 线段的性质： 两点之间的所有连线中，线段最短. 也可简述为：两点之间，线段最短. 结论 A B （2）如图：这是A、B两地之间的公路，在公路工程改造计划时，为使A、B两地行程最短，应如何设计线路？在图中画出.你的理由是 _______________________________ 长度 两点之间线段最短 （1）填空：两点之间的距离是指两点之间线段的 ( ) 练习 问题⑴在它们追食的过程中哪个跑得更远？你是怎样比较的？ 　　　　　　　　　　　　　　　　 问题⑵ 如何比较两支铅笔的长短？ 问题⑶如何比较两名同学的身高呢？ 叠合法：把它们放在同一条直线上，将其中的一个端点重合在一起加以比较，此种方法称之为“叠合法”. 度量法：用刻度尺量出它们的长度再进行比较，此种方法称之为“度量法”. 怎样比较两条线段的长短呢? 如何比较两条线段的长短 尺规作图 A B 作法与示范： (1)作射线A’C’ ； A’ C’ (2) 以点A’为圆心， 以AB的长为半径 画弧， 交射线A’ C’于点B’， B’ A’ A’B’ 就是所求作的线段. 示 范 作 法 作一条线段等于已知线段 已知：线段AB． 求作：线段A’ B’，使A’ B’＝AB． 尺规作图 1.请你用尺规作图画线段DE等于已知线段AB. 2、已知线段a、b，你能作一条线段c，使c=2a吗？线段d=2a+b又应该怎么画？ 这时AM=BM= AB 线段中点 如图,点M把线段AB分成相等的两条线段AM与BM，点M叫做线段AB的中点. 或AB＝2AM＝2BM 10cm 10cm 1. 如图，AD= AB—____= AC + _____. 2. 如图，已知点C是线段AB的中点，点M是线段AC的中点，若 KKKKKAB=8，则MB的长是（ ） A．4 ； B． 3； C． 5 ； D．6 3. 平面上有三点A，B，C，如果AB=8，AC=5，BC=3，则（ ） A．点C在线段AB上; B．点C在线段AB的延长线上; C．点C在直线AB外; D．点C可能在直线AB上，也可能在 直线AB外 4. 已知线段AB=5cm，在直线AB上画线段AC=3cm，则线段BC的 KKKKK长为（ ） A．8cm B．2 cm或8 cm C．2 cm D．不能确定 课堂检测： A M B C BD CD A D B 1.线段的基本性质：两点之间线段最短. 2.线段的两种比较方法：叠合法和度量法. 4.线段的中点的概念及表示方法. 3.尺规作图：作一条线段等于已知线段. * *