公开课小数加法和减法教案.docVIP

小数加法和减法 (1) 教学内容 ： 教材第 48 例 1、 “试一试”、“练一练”、练习八第 1、2、3 题。 教学目标 ： 1. 通过三个小朋友买文具的情境， 让学生发现生活中的数学问题， 并以自己 的亲身经历寻求解决问题的办法和途径。 2. 通过感受生活， 让学生明确数学就在自己的身边， 培养学生学习数学的兴 趣，在解决问题的活动中，培养学生主动与人交流的意识和能力。 教学重点 ： 探求科学、合理的解决问题的方法，会进行小数加减计算。 教学过程： 一、复习导入 师：前面我们认识了小数，了解了小数的性质，在开始今天的学习之前，我们先 来复习以前的知识。 1、口答 （1）、4.75 里有（ ）个一， （ ）个 0.1 和（ ）个 0.01 （2）、3.4 里有（ ）个一和（ ）个 0.1 指名口答 2、口算下面各题 0.4 ＋0.3 0.5 －0.3 4.6 ＋0.8 2 元 6角－7 角 3、激发导入 师：同学们学的都不错，接下来我们一起到商店看看 出示例 1 的情境图。 谈话：这是同学们在文具店购物的画面。你能从中了解到 哪些信息？根据这幅图中提供的信息，你能提出哪些数学问题？ 二、引导探究 1. 探索小数加法的计算方法： 师：同学们真了不起， 提出了这么多的数学问题， 那么我们就从其中的一个开始 研究。出示例 1（1） 要求“小明和小丽一共用去多少元”怎么列式？（指名口答）