《用字母表示数》公开课.ppt

(1) 长方形的长是 a米，宽是3米，则面积是 平方米，周长是 米。 (2)小明每时走v千米， 时走 千米，36分 走 千米，t时走 千米。 (3)小聪的家离学校s千米，小聪骑车上学。若每时行10千米，则需 小时；若每时行v千米，则需 时 (4) a（a≠0）的倒数是 ，a的相反数是 。 3.一座楼梯的侧面示意图如图所示，要在楼梯上铺一条地毯，则地毯至少需 　要多少长？若楼梯的宽为b,则地毯的面积为多少？ 根据你们的方法，搭200个这样的正方形需要多少根火柴棒？ 4.1用字母表示数 一、学习目标 1．知识与能力：通过实例，进一步体会用字母表示数的意义. 2．过程与方法：理解字母与数一起参与运算的意义. 3．情感态度价值观：字母与数一起参与运算时的正确写法. 二、学习重难点 用字母表示数的意义是重点，用字母表示数学规律时的理解和符号使用等问题是难点. 三.学习过程 （一）创设情境，学中生疑 1只青蛙1张嘴，2只眼睛4条腿，扑通1声跳下水； 2只青蛙2张嘴，4只眼睛8条腿，扑通2声跳下水； 3只青蛙( )张嘴，( )只眼睛( )条腿，扑通( )声跳下水； ……… 这样下去说得完吗？ 29只青蛙( )张嘴，( )只眼睛( )条腿，扑通( )声跳下水 ………这样说下去，说得完吗？ 有什么办法把它唱完？ 若用字母n表示青蛙的只数呢？ （）只青蛙( )张嘴，( )只眼睛( )条腿，扑通( )声跳下水． 用字母表示数的优点：利用字母表示数，能把数和数量关系一般化地、简明地表示出来。 n只青蛙n张嘴，2×n只眼睛4×n条腿，n声扑通跳下水. 青蛙(只) 嘴（张） 眼睛（只） 腿（条） 1 1 2 4 2 2 4 8 3 3 6 12 … … … … n n 2n 4n （二）合作交流，导中释疑 合作学习（1） （1）练习簿的单价为a元，100本练习簿的总价是 元。 100a “数和字母相乘，可省略乘号或用“·”表示，并把数字写在字母的前面 。” （2）练习簿的单价为a元，b本练习簿的总价是 元。 ab 字母和字母相乘时，乘号可以省略不写或用“·”表示。 （3）练习簿的单价为0.5元,圆珠笔的单价是3.2元，买a本练习簿和b支笔的总价是 元。 (0.5a+3.2b) 后面带单位的相加或相减的式子要用括号括起来。 （4）小明的家离学校s千米，小明骑车上学.若每小时 行10千米，则需 时。 除法运算写成分数形式，即除号改为分数线,并约分约到最简。 （5）买 千克苹果,每千克m元,则共花了 元。 带分数与字母相乘时，带分数要写成假分数的形式。 (6)练习本的单价为a元，则1本练习簿的价格表示为 元。 １或-1与字母相乘时通常把１省略 如1×a写成a ， -1×a写成-a a 下列式子书写是否规范?如果不规范,应如何改正? √ ( ) 3a (2a+6) vt -a 3 4 v 1 a 10 s v s 3 5 v (5) 面积为S的正方形的边长为________ 即时巩固 （6）说出一个可以用2x＋3y表示结果的实际问题． 加法交换律： a+b=b+a (a + b) +c= a +(b + c) ab = ba (ab)c=a(bc) a(b+c)= 利用字母能简明地表示一些数学规律： 加法结合律： 乘法结合律： 分配律： 乘法交换律： ab+ac 你能用字母表示数的方式表示下列数学规律吗？ 2.一个负数的绝对值是它的相反数： 若a0，则∣a∣= -a 1.一个非负数的绝对值是它的本身： 若a≥0，则∣a∣= a 3.任何一个不为0的数与它的倒数的积等于1： 4.减去一个数，等于加上这个数的相反数； 5.互为相反数的两数之和为零； a-b=a+（-b） a+（-a）=0 三角形面积公式： 长方形面积公式： 圆的面积公式： 利用字母还能简明地表示一些数学公式： 字母各表　示什么 2、买10件衬衣需10s元。 1、圆的面积为 3、教师抽查了班上20％学生的作业，共有20％x本。 r表示半径 S表示衬衣的单价 X表示班上学生的人数 4.底面积为50cm2的长方体的体积为100b cm3 b表示高的一半。 (另一个是字母吗？） 书写规范： 1.数和表示数的字母相乘或字母和字母相乘时,乘号可以省略不写或用“·”代替，同时要将数字写在字母前面． 2.表示和、差关系的有单位的式子，首先要添上括号, 然后再写单位.