“理解文中重点句子的含义”类题目的解答技巧.docxVIP

【基本考点】 人们交流信息，是一句话一句话说出来的，每 一句话就是一个信息单位。文中重要的句子，或体现 了文章的中心、主旨，或体现了文章的结构层次，或 蕴含着极为丰富、深刻的含义……如果对这些把握不 准，就不能准确理解整个文章。因此，在阅读能力测 试中，必然要考查准确把握句子含义的能力，尤其是 把握关键句子含义的能力。其考点主要有以下几类： （1）把握文中重点语句的准确含义，其中包括分 析句子本身的意思，句子的深层含义，体味句子的言 外之意。 （2）理解重要句子在文中的作用，其中包括理解 句子的表达作用，分析句子使用了何种句式、什么修 辞手法及其表达作用。 重要句子在文中的作用，通常有以下几点： ①揭示段意的重要语句，主要抓住段的起始句、 终结句、结论性的句子。 ②揭示文章中心、主旨、观点、情感的句子。此 类句子主要在文章开头、结尾的结论句、概括性语句 和段落的中心句。 ③揭示文章脉络层次的语句。要抓住文章挈领性 的、过渡性的、总括性的语句以及其分段内层次的语 句。 （3）分析作者在文中运用某一重要语句的原因， 即分析句子的表达意图。 （4）?对抽象的句子进行阐发，使之具体化等。 【相关知识】 Ⅰ．文中的重要句子 所谓“重要句子”，是指对理解文章具有重要作用 的句子。主要包括以下类型： （1）?结构较复杂，对理解文章有影响的语句。 （2） 能帮助读者准确理解作品主旨或脉络层次 的关键性语句，即“文眼”。所谓“文眼”，也叫主旨句， 就是文章中具有点题、表现中心、提携全文等作用的 句子。它对文章的内容和结构起着提纲挈领、前后贯 通的作用。 （3）意义比较含蓄、内涵较为丰富或蕴含某种深 层含义的句子。句子的意思含而不露，没有直接说出 来，但根据上下文可以体会到。通俗地讲，就是话里 有话，有潜台词。含蓄句是在不便直说时，起到曲意 表达的作用。 （4）在文章结构上有着重要作用，能帮助读者把 握文章结构、理解文章思想内容的起始句、总结句、 过渡句、收束句等。 （5）?含修辞手法，能增强文章表达效果的句子。 （6）?具有警策作用的句子。文字简练，内涵丰 富，具有发人深思、动人心魄、催人奋起的作用，被 广泛引用的句子。 （7）?使用象征手法的句子。 （8）?用典句，即句子中用了典故。这类句子一 般只有知道典故后才能透彻理解。 （9）在一定语境中含有某种新意或比较形象生动 的句子。 （10）言在此而意在彼，或在一定语境下产生临 时意义，容易被误解的句子。 （11）在表达效果上有特殊作用的句子。 （12）特殊句式。 Ⅱ．常见修辞手法和表现手法的作用 （1）比喻的作用是使深奥的道理浅显化，抽象的 道理形象化，或者具体形象生动地突出本体的特点， 从而增强文章的趣味性、生动性。 （2）拟人使物具有人的某种感情，便于抒发感情。 如果在人称上将物说成“你”等，不仅具有使物具有人 的某种情感，便于抒发某种感情，而且有显得亲切自 然的表达效果。 （3）衬托，用相似或相反的事物作陪衬，烘托出 主体事物特点或者烘托出所要表达的某种感情。 （4）对比，用什么与什么形成鲜明对比，从而鲜 明形象地表现事物(道理)的某个特点，突出作者对这 事物或者道理的某种感情。 （5）象征，是用具体的事物表现某种特殊意义， 或通过某一特定的具体的形象以表现与之相似的或相 近的概念、思想和感情。其表达效果是含蓄而形象地 显示了被象征对象的某些特点。 Ⅲ．语句所在位置及其表意作用 　　(1)?语句位于文章的开头。或“点明主旨，领起 下文”，如余秋雨《都江堰》一文，第一段“我以为中 国历史上最激励人心的工程不是长城，而是都江堰”； 或“设置悬念，吸引读者”，如鲁迅的《祝福》一文， 先写祥林嫂死了，然后追忆祥林嫂生前的事；或者 “蓄势、铺垫，奠定感情基调”，即不直接点明观点， 而是为观点的提出服务，或者为下文的叙事与抒情奠 定感情基调，如朱自清的《荷塘月色》中“这几天心 理颇不宁静”一句为下文游荷塘做铺垫，并为下文抒 发淡淡的喜悦与淡淡的哀愁相交织的感情奠定基调。 此外，还有的语句“点明思想感情变化的线索”，例如 杨朔《荔枝蜜》从“被蜜蜂蜇了一下，从小怕蜜蜂”到 对蜜蜂“有好感”到“作者在梦中变成了一只蜜蜂”，表 明了作者的感情变化过程。 　　(2)语句位于文章的中间。或起到“承上启下的过 渡作用”；或起“衬托作用”，即在行文中，为了使叙 述主体彰显而谈到其他事物，其他事物就有衬托作用； 或“渲染烘托气氛”，即在行文中为了使主体更加突出 而对环境等加以描写，为人物的出场营造气氛。 (3)语句位于文章末尾。或“总结上文”，突出中心； 或“呼应上文”，前后呼应，使文章结构完整；或“点 明主旨”，升华感情，深化主题；或“含蓄地表达主旨” ，往往是借助象征性的景物描写。 例17】在戈壁大漠中赶路，满目