看戏教案设计知识课件.docVIP

重庆市北碚区第五届后备骨干教师小学组学员优质课竞赛教学设计 1 教学设计理念： 《看戏》这篇文章中，作者把对人物的描写和对场面的描写结合得非常紧密。我执教的是第二课时，就把学习场面描写作为了本课的训练点。根据2011版新课标第三学段提出的要求：初步领悟文章的基本表达方法。结合本单元的训练重点：感受精彩的场面描写增强文章的表达效果。本课教学就让学生学习并掌握这种方法，这既是本课的教学重点，也是难点。 语文课程是一门具有综合性、实践性的课程，目的就是要加强语言文字的运用。为了突破重难点，我们要咬定“语言”不放松。作者把观众比喻成海，把艺术家比喻成鲜花等等，这些写作技巧，对于高年级学生来说，具有很好的借鉴作用。另外，本文在用词上也很有特点，也值得学习借鉴。我就在用词和修辞手法上下功夫，让学生认真体会，细细品味。从而引导学生揣摩文章基本的表达方法。 新的课程标准建议在课堂上安排10分钟的写字时间。我安排了读写结合的练笔。让学生联系生活实际，选择一个场面进行描写。而本单元的习作就是写一次校园内的活动，重点就是通过场面描写来突出场面的热闹，活动的精彩。这样的安排，更有指向性。 遵循重庆市“卓越课堂”的相关规定，关注学生学习方式的转变。课堂上我建立了学习小组，引导学生在个体自学，小组交流学习和教师点评中有效进行自主、合作和探究学习，把课堂还给学生。 西南师大版小学语文六年级上册第七单