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春游感想 ——小四班 春风和煦，鸟语花香，春天是一个春暖花开的季节，带着孩子去感受一下春天的多彩和阳光的温暖，是开拓孩子的视野和让孩子亲近大自然的好机会。4月18日下午，在幼儿园老师的精心策划和带领下，我和女儿参加了学校组织的大型亲子春游活动——寻找春天。活动组织的很成功，孩子也玩的很开心。游玩的过程中也发生了很多有意义的事情，让人印象深刻。对孩子来说，春游既是一个开阔视野，锻炼身体的机会，也是检验孩子自理能力和纪律性的活动。 这次春游活动共设八组活动项目：春天的发现、春天的语言、春天的愿望、春天的播种、春天的快乐、春天的舞蹈、春天的探险、春天的游戏；由李老师带队到活动地点，家长须和小朋友共同完成一组项目，领取奖励贴，然后进行下一组活动。活动设置的可谓是环环相扣，紧密连接，井然有序，丝毫不乱。 首先来到了第一组活动项目地点——春天的舞蹈，伴随着音乐声的响起，家长和孩子们在杨老师及其他几个老师的带领下跳起了亲子舞，说实话，从来没有跟孩子在家跳过舞，感觉跳起来特别别扭，看着孩子跳的那么起劲那么高兴，我意识到，孩子的成长缺少不了爸爸妈妈的陪伴，爸爸妈妈既是孩子的监护人更是孩子的良师益友。 第二组活动是春天的播种，来到活动地点后，我挖坑她播种，我们共同为花籽浇水，并教导她，地球是我们人类赖以生存的地方，保护环境是造福人类的大事，我们要爱护花草树木，植树种花不仅是重新补充绿色植物，更是保护我们的家园。 第三组活动是春天的快乐，虽然以前经常会带孩子来游乐场玩，但是这次，女儿显得格外的开心，跟老师、同学、朋友一起玩，一起分享其中的乐趣，也许小孩子的快乐就是这么简单。 第四组活动是春天的探险，活动内容是攀岩，当我给女儿讲明游戏规则之后，她立马就抓着把手往上爬，在我心目中女儿是那种瘦弱而又胆小的人，没想到今天显得格外的勇敢大胆，这让我很是吃惊，也许在孩子成长的过程中，家长过分的溺爱会禁闭孩子的成长。 第五组活动是春天的愿望，活动内容是许愿，我问女儿：“你的愿望是什么呢？”女儿支支吾吾了半天，愣是没说出自己的愿望是什么，可能在她的意识里现在根本就没有自己想要表达的诉求和理想，虽然我很不倡导家长有意识的灌输自己孩子以后要立志考某所大学或想干某种职业，但是还是反映出我跟女儿缺乏交流，缺乏对孩子的培养。最后我写上我自己的愿望，希望孩子健康茁壮成长。 第六组活动是春天的发现，用一双善于发现的眼睛去寻找春天，春天的树发芽了，小草绿油油了，花儿五颜六色的争相开放了，小鸟叽叽喳喳的唱起了歌，教导孩子平时无论做什么都要善于观察和发现。 第七组活动是春天的语言，春天也是有语言的，教导孩 子要通过自己的观察，去了解春天所要表述的语言。从古至今无数诗人描写春景,由于观察入微,写出了许多千古传诵的名句。有的一字传神,生动地表达了某种感受。如“春风又绿江南岸”,写出了色彩；“两个黄鹂鸣翠柳”,写出了声音,“踏花归去马蹄香”,写出了气味。观察就是要五官一齐开放,使大脑同时通过五条渠道去认识生活。 第八组活动是春天的游戏，活动内容是拼图，看似简简单单的图案，可如果打乱分成小块，重新拼装，对于小朋友来说可不简单，女儿拼的是手忙脚乱，忙乱中带着丝丝的兴奋，拼好之后用期待的眼神像看向我，心中满满的喜悦与自豪。通过拼图能培养孩子的观察力、耐心、专注力，刺激孩子对颜色和图像认知，提高孩子的挫折忍受度及耐力，促使孩子将图形与实物建立联系，提升手眼协调能力。 八组活动每一组的设置都有很大的意义，不仅能开阔孩子的视野，增长知识，更能增进家长和孩子之间的默契。亲近自然，感受生活，让孩子们在与大自然的接触中感受人与自然的和谐，增强环保意识，同时增强孩子爱祖国、爱家乡、爱大自然的美好情感。 春游活动举办的非常圆满，通过这次活动不仅磨练了孩子们的意志，进一步增强了对大自然的热爱，对环保意思的增强，老师和家长们也愉悦了身心回归了童年。最后，非常感谢静宁一幼和为之付出汗水的各位老师！