科学记数法导学案x研究报告.docxVIP

1 《科学记数法》导学案 宁强县第一初级中学 张素琴 教学目标 【知识与技能】理解科学记数法的概念，会用科学记数法表示一个较大的数。 【过程与方法】通过老师引导，学生探究，归纳总结得出科学记数法的概念。 【情感态度与价值观】通过列举生活中的实例，让学生感受到我们的生活离不开数学，数学来源于生活又服务与生活，从而提高数学学习兴趣。 【教学重点】掌握科学记数法的表示方法。 【教学难点】科学记数法中系数a及指数n的确定。 【教学方法】创设问题情境，尝试探究，引导启发，点拨释疑。 【教具准备】ppt课件 【教学过程】 一、导入新课 出示生活中和数学有关的图片让学生欣赏 （教师导语）我们的生活离不开数学，数学来源于生活又服务与生活，我们可以用学到的数学知识解决生活中的许多问题。 出示和本节课相关的一些生活图片，带领学生走进生活，走进数学。 （1）第五次人口普查时，中国人口约为1300 000 000人。 （2）太阳的半径约为696 000 000米 （3）光的速度约为300 000 000米/秒 3、提出问题：上面这些数都很大,你该怎样表示它们呢?有简单的方法吗？ 4、板书课题：科学记数法 二、新知探究 1、小明想知道计算器是怎样表示大数的,于是他输入1 000,连续地进行平方运算,两次平方后,发现计算器上出现了下图这样的显示,你知道它表示什么数吗? （自己动手试一试） 教师点拨：10