苏州双语综合读本(小学版)第一章简介.pptVIP

Size:先问班上最高的小朋友是谁，你是怎么发现的。除了用art straw的方式来测量还可以用什么方法？记录测量结果。 Age and height:根据测量结果观察身高高度是否按年龄大小分布。按生日月份的大小来站一站，依次来看着条队伍的高低状况，分析身高是否和年龄一致。Our survy；继续深入，除了身高方面还有其他方面的差异，例如：手掌，指纹。做调查，看看班上有多少人是单双眼皮。 Tally chart:根据调查结果用电脑作出简图，进行讨论。 Animal move:谈到动物的另一个特性---移动。看短片，观赏动物的移动方式，边画边学习词汇，回过头来，想想自己是如何移动的，并写下来。 Is it alive:拿出实物，回答问题，那些是生物和非生物，分别填入方框，说明理由。最后学习一首歌，目标在于掌握第一、二节所学单词。 * * 苏州双语综合读本（小学版）第一章简介 Chapter 1 Ourselves 概述 Backgrounds Ourselves处于本节第一章位置，在学习过程中，学生需要具有一定的动物词汇基础，some words about ablities,基本的生活常识。譬如：遇见过处于不同生长期的小动物。本章适合教授低年级。通过学习，可以帮助学生发现自己，认识自己，初步了解生命的基本规律。例如：有生命的物体至少符合二个特