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二、定量探究:作用力和反作用力的关系 二、定量探究:作用力和反作用力的关系 二、定量探究:作用力和反作用力的关系 题目：设物体水平放在地面上处于静止状态，重力为G，求物体对地面的压力为多少？ 与 高一（七）班 作用力 反作用力 执教者：柯尊淦 时间：2009年10月14日 一、定性研究物体间的相互作用力 实验一 一、定性研究物体间的相互作用力 实验二 一、定性研究物体间的相互作用力 实验三 A B A B 实验四—感受作用力与反作用力 一、定性研究物体间的相互作用力 一、定性研究物体间的相互作用力 A B 作用力 反作用力 作用力 反作用力 结论：物体之间的力的作用总是相互的。 猜想： 一对相互作用力之间有什么关系呢？ 实验验证: 利用两把弹簧秤设计一个探讨物体间的作用力与反作用力关系实验，请同学们设计好自己的实验方案。 实验方案参考: A弹簧秤主动拉B弹簧秤； (2) 两弹簧秤A、B同时对拉,当拉力改变时，观察弹簧秤示数。 探究作用力和反作用力的关系数据记录表 A、B对拉 2 A 拉 B １ 结论 F (N) F (N) 实验内容 实验次数 传感器实验 归纳与总结：牛顿第三定律 三、归纳与总结——结论 牛顿第三定律：两个物体之间的作用力与反作用力总是大小相等,方向相反,作用在同一条直线上。 思维拓展与翱翔 思考：作用力与反作用力还有其它的特点吗？ 相互作用力的特点 等大，反向，共线，异物，同时，同性 习题 解：以砝码为研究对象，受力图如图所示,根据力的平衡的知识有： 又由牛顿第三定律可得： 所以： G N 小试牛刀 N N’ 四、问题探究：相互作用力与平衡力的区别和联系？ 相互作用力与平衡力的区别和联系 不 同 点 结论 共同点 相互作用力 一对平衡力 项 目 等大，反向，共线 同物 异物 不一定同性 同性 不一定同时 同时 作用点 同时性 性 质 是一对相互作用力就一定不是平衡力，是平衡力一定不是一对相互作用力。 习题一 1、有一物体放在水平粗糙地面上，如图所示，用弹簧测力计拉着细绳水平牵引物体，弹簧秤有一个示数，但物体没有动，试求： （1），涉及物体一共有几对作用力与反作用力？ （2），物体一共受到几对平衡力的作用？ 五、巩固与反馈 拓展与迁移 拓展与迁移 利用牛顿第三定律，有人设计了一种交通工具，在平板车上装了一个电风扇，风扇运转时吹出的风全部打到竖直固定在小车中间的风帆上。请分析，这种设计能使小车运行吗？ 若不能，请你改动设计，使它能运动。 拔河比赛 A B F1 F3 F2 F4 课后探究小课题 拔河比赛比的是谁的力气大吗？ 作业 作业布置： 课本：第1，2题。