2019-2020同步粤教语文必修一课时分层作业14　《诗经》两首+Word版含解析.docVIP

PAGE 课时分层作业(十四)　《诗经》两首 [基础运用层] 1．下列句子中不含通假字的一项是(　　) A．爱而不见，搔首踟蹰 B．士之耽兮，犹可说也 C．桑之未落，其叶沃若 D．将子无怒，秋以为期 C　[A项，“爱”通“薆”，“见”通“现”；B项，“说”通“脱”；D项，“无”通“毋”。] 2．下列句子中加点的词，解释不正确的一项是(　　) A．将子无怒 将：请，愿 B．体无咎言 体：卦象，即占卦的结果 C．言既遂矣 遂：实现，满足 D．总角之宴 宴：宴会 D　[D项，宴：欢乐。] 3．下列句中加点词的活用类型与例句相同的一项是(　　) 例句：应是绿肥红瘦 A．夙兴夜寐 B．匪我愆期 C．三岁食贫 D．其黄而陨 C　[A项，名词作状语，在夜里。B项，名词作动词，延误。C项，和例句都是形容词作名词。D项，形容词作动词，变黄。] 4．下列句子中加点词的古今意义相同的一项是(　　) A．送子涉淇，至于顿丘 B．将子无怒，秋以为期 C．自我徂尔，三岁食贫 D．匪女之为美，美人之贻 D　[A项，至于：古义，到，到达；今义，表示达到某种程度，或表示另提一事。B项，以为：古义，把……当作；今义，认为。C项，三岁：古义，多年；今义，指三岁的年龄。] 5．下列有关文学文化常识的表述，不正确的一项是(　　) A．《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，被儒家列为五部经典著作之首，《诗经》中都是四言诗，普遍采用赋、比、兴的表现手法。 B．《诗经》中的诗歌分为“风”“雅”“颂”三个部分。“风”又叫“国风”，共有15国风，160篇，大都是劳动人民创作的民间歌谣；“雅”分为大雅、小雅，共105篇，大多为周代宫廷乐曲歌词；“颂”分为周颂、鲁颂、商颂，多为周天子及诸侯们祭礼时的乐歌，共40篇。 C．君子是古代对贵族男子的通称。又泛指有道德的人。君子常常和小人或野人对比。此外，妻称夫也叫君子。 D．古代少年男女把头发扎成丫髻，叫总角，后来用“总角”指代少年时代。 A　[《诗经》以四言为主，兼有杂言。] 6．补写出下列句子中的空缺部分。 (1)《静女》中“________，________”两句生动刻画出了男主人公焦急等待心爱的姑娘时的情态。 (2)《氓》中表现女主人公日夜操劳，勤苦不已的诗句是“________，________”。 (3)《氓》结尾“________，________”两句表现了女主人公对负心丈夫不再存有幻想，对婚姻果断作了结的刚强性格。 [答案]　(1)爱而不见　搔首踟蹰　(2)夙兴夜寐　靡有朝矣　(3)反是不思　亦已焉哉 7．自从有了《诗经》中的“关关雎鸠，在河之洲”，起兴就成了一种常见的表现手法，它生动形象，通俗易懂，以至于日常生活中有很多谚语都采用了这种手法，如“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮”、“路遥知马力，日久见人心”等。请你根据示例，再写出三条。 ______________________________________________________ ______________________________________________________ [解析]　起兴是诗歌表现手法之一，即借另一事物，以引起所吟咏的事物。据此并结合示例，不难写出。 [答案]　画虎画皮难画骨，知人知面不知心　水至清则无鱼，人至察则无徒　花无千日红，人无百日好 8．某中学研究性学习小组举办《诗经》读书交流会。主题是“《诗经》鉴赏”。请为主持人写一则开场白。要求：①紧扣主题；②表达得体，富有文采；③不写称呼语、问候语；④不超过60字。 ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ [解析]　本题考查语言表达简明、连贯、得体的能力。在解题时，要点明“《诗经》鉴赏”这一主题，号召学生积极参与。 [答案]　(示例)我国最早的诗歌总集《诗经》中的经典名句脍炙人口，耐人寻味，让我们走进《诗经》，去鉴赏其中无穷的璀璨与绚丽吧。 [阅读提升层] (一)阅读下面的诗歌，完成9～10题。 关　雎 关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。 参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。 求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。 参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。 参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。 9．下列对本诗理解有误的一项是(　　) A．“窈窕淑女，君子好逑。”意思是，温柔漂亮的姑娘，是男子的好配偶。 B．《关雎》是一首恋歌，写一个男子对女子的追求。 C．诗